初二语文上册第三单元复习导学案及答案-新课标人教版初二八年级

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1、初二语文导学案编制时间：2010年10月2日编制：陈文熠审核：第三单元复习导学案班级姓名小组评价【学习目标】1．能够熟练掌握本单元的基础知识（字音、字形、解释词语、文学常识、名句默写）。2．通过自主复习能够掌握说明文的有关知识及说明文的答题方法。3．学习抓住特征介绍事物的写法。【复习指导】《中国石拱桥》1、掌握字音字形、解释词语，文学常识；2、掌握中国石拱桥的特点；3、认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。《桥之美》1、掌握字音字形、解释词语，文学常识；2、理解作者喜爱桥的原因；3、品味文章形象生动的语言。《苏州园林》1、掌握

2、字音字形、解释词语，文学常识；2、掌握苏州园林的特点。《故宫博物院》1、掌握字音字形、解释词语，文学常识；2、掌握文章以空间为序的写作特点《说“屏”》1、掌握字音字形、解释词语，文学常识；2、了解“屏”的有关知识；3、理解文中古诗句的含义。一、自由复习本单元的基础知识和课后练习题（30分钟）二、当堂检测（15分钟）1．读一读、写一写字音字形。郦()道元佥()匀称()惟妙惟肖()刹()那驻()足嶙()峋()轩()榭()胸中有丘壑()广漆()重峦叠嶂()御()道额枋()磬()鎏()金雍()正蟠()龙攒()伧()俗湮()没镂()空蔷

3、()薇()阑()干斟()酌()矗()立金銮()殿檀()香迥()然不同磬()弧()形桥墩()池沼()鉴()赏藻()井休憩()2．重点解释词语古朴：惟妙惟肖：巧妙绝伦：推崇：胜景：就地取材：失之毫厘，差之千里：胸中有丘壑：嶙峋：鉴赏：因地制宜：自出心裁：重峦叠嶂：俯仰生姿：镂空：别具匠心：斟酌：伧俗：井然有序：3．文学常识4．名句理解1）一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。（吴冠中《桥之美》）2}似乎设计者和匠师们一致追求的是：

4、务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。（叶圣陶《苏州园林》）3）屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。（陈从周《说“屏”》）三、学习反思和总结（提示：自己划出本单元的知识框架）四、拓展阅读阅读下列文段，回答文后问题。石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的

5、形式作用。茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史

6、诗似的满足。广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。1.能够表明作者爱桥的原因的句子是。2.上述两段文字从结构上看是关系。3.用“‖”标出第二段的层次并概括层意：①层②层③层4.第二段中使用的说明方法有、、。5.简要概括本文在语言方面的特点。阅读题答案1.缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用2.总分3.……画家销魂！‖……史诗似的满足。‖……①江南水乡的桥与周围景物的映衬之美②长桥

7、之美③风雨桥之美4.打比方列数字举例子5.语言生动形象。当堂检测答案1．读一读、写一写字音字形郦(lì)道元佥(qiān)匀称(chèn)惟妙惟肖(xiào)刹(chà)那驻(zhù)足嶙(lín)峋(xún)轩(xuān)榭(xiè)胸中有丘壑(hè)广漆(qī)重峦叠嶂(zhàng)御(yù)道额枋(fāng)磬(qìng)鎏(liú)金雍(yōng)正蟠(pán)龙攒(zǎn)伧(cāng)俗湮(yān)没镂(lòu)空蔷(qiánɡ)薇(wēi)阑(lán)干斟(zhēn)酌(zhuó)矗(chù)立金銮(luán)殿

8、檀(tán)香迥(jiǒnɡ)然不同磬(qìnɡ)弧(hú)形桥墩(dūn)池沼(zhǎo)鉴(jiàn)赏藻(zǎo)井休憩(qì)2．重点解释词语古朴：朴素而有古代风格。惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。巧妙绝伦：灵巧高明，超乎寻常的，没有比得上它的。绝，没