2014年秋人教版初一七年级上第1课《散步》导学案

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1、语文七年级上人教新课标1《散步》导学案[来&@源:中国教育出版%#网*]【目标呈现】1.能记住文中优美的词句。2.有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。[中#@国%教育&出^版网][来源:www.shulihua.net]3.整体感知课文内容，初步理解文章尊老爱幼的人性美。重点难点：[来源:www.shulihua.net]重点：①有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。②整体感知课文内容，理解文章的人性美。[中国~@^*教&育出版网]难点：理解文章的人性美、品味语言的对称美。【预习热身】1.资料整合：[来^源:#中教%*网

2、&]作者信息《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者莫怀戚，重庆人，当代作家。代表作有：著有中篇小说《诗礼人家》，小说集《大律师现实录》等。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。2.查阅工具书，给下列加点字注音。[中*国教^&%育#出版网]熬夜（）  咕咕（）  分歧（） 嫩芽（） 拆散（）一霎时（） 水波粼粼（）3.. 理一理,说一说,弄清课文的内容：文章写了一件什么事情？请同学按下列要求复述。⑴从“我”的角度复述：⑵从母亲的角度复述：⑶从“我的儿子”的角度复述：⑷从“我的妻子”的角度复述：4. 

3、理清全文思路，填空：①“我”劝母亲散步 →② →③  →④  →⑤母亲却依从了孙子→⑥ 。5.读完全文，你会用那一个词来形容这一家人？为什么？[来源:中国教*^&育@%出版网][来源:www.shulihua.net] 第二课时【目标呈现】1．从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。2．学习体会本文巧妙的构思以及“以小见大”的写法。[中国教&^~育出#*版网][来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net]3．把握作者的情感，领悟文章的主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。重点、难点：[来源:

4、www.shulihua.net]重点：从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。难点：通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事，表现浓浓的亲情、人性美和尊老爱幼的传统美德。【点拔释疑】1.你认为这一家人和睦相处最关键的人物是谁，为什么？2．“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”说说你对这段话的理解，并与同学交流。 3..这篇课文是一篇美文，前面同学们已经品读过了一遍，著名的雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺

5、少发现。”下面，让我们用眼睛一起来对课文进行美点寻踪。⑴课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。[来源:中%@#国教育出~版&网]示例：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。【盘点提升】1、仿写训练： 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。 它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手； 它不应该只是                                   ，它还应该是                        

6、       ；它不应该只是                                 ，它还应该是                    。 2.你能发现值得借鉴的写作技巧吗？（活学活用）：  （1）我发现：本文选取了祖孙三代  这样一件平凡的小事，表现了中华民族  的传统美德，这一重大的主题，这是采用了           的写法。 （2）我发现：文中通过对母亲进行            和             等细节描写，表现出对孙子的喜欢与爱护，对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。  [来源:zzst*^e

7、p#@.co~m]【温馨提示】典型的细节：一个眼神，一个背影，一句话……都是感人至深的，我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。 【我的收获】[来源~@#:*zzste&p.com]学完本课后，你的收获是什么？请写在下面。1、[来源:~@中国教^育*#出版网]2、3、[来源&~:#中%教网*]