冀教版认字与汉语拼音复习教案

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1、认字与学拼音复习一、教学目标：1．复习拼音及借助拼音识字。2．复习认识的汉字。3．借助拼音读儿歌，帮助阅读。二、课前准备：汉语拼音卡片，识字卡片，图片等。三、教学设计：环节教学过程设计意图复习汉语拼音1．同学们，到现在为止我们把汉语拼音都学完了。都有哪些呀？举起你准备的拼音卡片读一读。2．我们帮他们找一找自己的家好吗？他们是来自三个家庭的孩子：声母、韵母、整体认读音节。用老师的一组卡片贴在他们各自的家里，看谁找得又快又准。找几名同学前面演示，下边小组内活动。奖励优秀。3．老师发现他们其中有许多双胞胎，长得很像。你们能不能帮老师区分他们哪？出示卡片：ui—iuei—ieb—dp—qm—nz—zh

2、……学生从发音和字形上区分。老师谢谢你们，帮我认清了他们。4．运用已经学过的拼音，我们一起来来做个游戏吧！（1）老师有一些水果、蔬菜的图片和他们的拼音名片，我们来一起帮他们找朋友好吗？（2）老师的这些图片还没有颜色，你们帮忙涂上颜色吧！给学生以充分展示自我的机会，回忆学过的知识，以游戏的形式达到给拼音归类的目的。辨别形近、音近的拼音。以帮助的形式让学生积极表现。游戏的形式吸引了学生的注意力，增强趣味性。注意学科之间的整和。复习认识的汉字1．我们不但学会了拼音，还认识了不少字。我们今天来进行一个游戏：老师这有一棵结满桃子的桃树，发给你们几个篮子，如果你读音正确，就把这个桃子奖给你，最后看谁摘的桃

3、子多。2．你在课外还认识了哪些字，做成卡片来考考你的小伙伴吧！谁读对了，就把卡片送给他。让学生享受成功的乐趣，在玩中完成复习的任务。鼓励学生在生活中注意识字。拼读儿歌我们大家都会跳绳吧，今天我们来一起读一首儿歌。拼拼读读几个同学一起朗读表演。谁还会别的儿歌，读给大家听听。增强趣味性，调动孩子的主动性。即可巩固拼音，又可帮助识字。