苏教版小学语文第六册第一单元教案

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1、培养良好的学习习惯(6)教学目标   1.指导学生预习、复习,使学生懂得预习、复习的重要性,培养课内、外主动预习、复习的习惯。   2.结合学生学习生活,使学生了解认真完成作业的重要性,培养认真完成课内外作业的良好习惯。 教学重点:   1、教给学生预习的方法,养成良好的预习习惯。   2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯,要持之以恒。 教学准备:挂图 教学时间:两课时 教学过程:第一课时  一、复习已经学过的好的学习习惯。  二、看图,认识预习的意义,明确预习的要求1、想:我们为什么要预习呢?预习有什么好处呢?(有助于自学能力的培养,提高阅读能力。)  2、对于我们来说

2、,预习有什么具体要求呢?看书中的图:  (1)第一幅图上画的是谁?在干什么?  (2)指名读黑板上的预习要求并板书:*自读课文,读正确、读通顺、自学生字新词  小结:是呀,你们是学习的主人,自觉地预习,你会发现你自己能学会和理解课文中的许多内容,而且能找出自己难以理解的一些问题,还能提出自己的看法,那样我们的自学本领就增强了,阅读理解能力也提高了,我们的头脑越用越活了。  三、指导课内预习  1.夸夸图上同学。  看图②③④⑤,弄懂他们是怎样预习的?  ①同学们,你们预习时,坐得真端正!读得真认真!  ②你有不懂的问题轻声问老师,你真是个不懂就问的好孩子。  ③你们边读边圈

3、圈点点,多专心哪!  ④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获。  2.指导预习第一课。  出示预习要求:  ①读通课文,画出生字新词。  ②正确流利地朗读课文,了解大意。  ③再读课文,画出不懂词句,打上“?”。  教师提示:不懂的词句如何解决?  ①联系上下文理解。②查字典。③小组交流。④质疑。  学生预习,教师行间巡视。  3.评评身边同学。  四、提出课外预习的要求  过渡:预习课文可以在课内,也可以在课外,瞧,他们是怎样做的?看图⑥。  ①查工具书。②查相关资料。  五、明确复习要求及重要性  1.预习可以提高我们的自学能力,使我们开动脑筋、思考问题,那学过

4、的东西为什么要复习呢?  2.听童第周的故事。  小结:①复习可以让我们将所学的知识掌握得更牢,使我们的能力更强。  ②每天要复习当天所学内容。一个单元下来,可以复习生字词,再次巩固识记要求背诵的课文等等。  六、总结  通过今天的学习,同学们知道了课前要预习、课后要及时复习,大家可要坚持这样,形成良好的习惯呀,老师相信大家能做到。第二课时  一、导入  展示几份优秀学生作业,小结导入。  二、看图,明确认真完成作业的意义  1、出示挂图(第4页上图)学生观察,然后说说图上的同学们在做什么?  2、集体讨论:为什么要认真完成作业?  3、小结:“认真完成作业”既是我们的学习

5、任务,更是一种好习惯,它可以检验我们知识掌握的情况,可以巩固我们所学知识,增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯,你才能成为真正的成功者。  三、欣赏优秀作业。  1、学生看书上第4页的下图。  2、指名说说看后的感受。  3、集体评议本班认真完成作业的同学,加以表扬。  四、观察图片,明确要求。  1、学生观察第5页的图片,弄清图画的意思。  2、小组讨论:应该怎样认真完成作业?  3、集体交流:  (1)书面作业:书写工整、字迹漂亮。认真思考后,再动笔。  (2)口头作业:认真对待,反复朗读。  五、总结1、长城和运河教学要求:   1、学会本课生字,理解生字组

6、成的词语。2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。3、能正确,流利,有感情地背诵诗歌。教学重点、难点了解长城和运河的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。教学时间:两课时               第一课时一、导入激趣  1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”,你们知道她们的名字吗?(师板书课题)  2、生齐读课题。 3、你们了解长城和运河吗?(运用课件或插图)二、初读指导  1、自学课文.  (1)各自轻读课文,要求读准确,读通顺,不多字,不漏字,不错字,不读破词、破句。  (2)画出课文

7、中的生字、生词,会读会写田字格中的生字。  (3)联系上下文理解下列词语的意思。   连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂  2、教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学。  3、检查自学效果。  (1)出示词语:   驾驶 连绵起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪关 谱写   民族创造奇迹不朽 天堂 杭州 绸带  (2)指名逐个读这些词语。  (3)指名解释词语:  连绵起伏:这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。  曲折蜿蜒:这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。  谱写:本

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