苏教版四年级语文上册期末练习题五-小学四年级苏教版

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1、期末测试卷五测试时间：90分钟满分100分一、基础知识。1、用“√”给下面带点的字选择正确的音节。（6分）浸透（qīnjìn）收缴（jiāojiǎo）满载（zàizǎi）咀嚼（juéjiáo）窥视（kuīkuì）悬崖（yáyái）2、读拼音，写词语。（10分）ɡòumǎizhùmínɡzhǔfànjíqǐzhízhuī（）（）（）（）hélǒnɡɡānzànɡsìmiàochénɡfēnɡpòlànɡ（）（）（）（）3、选择题。（10分）(1)下面的字按音序排列的一组是（）①畔氛愈鉴雏②雏氛鉴畔愈③鉴氛畔愈

2、雏④鉴畔愈雏氛(2)下面词语中没有错别字的一组是（）①坚难徒弟基础②习贯详细蜘蛛③欣赏错误价值④厉史依赖彻底(3)下面四组词语中不是反义词的一组词语是（）①宽阔狭窄②镇静热闹③隐蔽暴露④喜欢厌恶(4)“形态各异”这个词语中“异”的意思是（）①不同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；(5)下面说法正确的一组是（）①课文《珍珠鸟》的作者是冯骥才。②《江雪》的作者是李白。③《元日》的作者是柳宗元。④华罗庚是著名的生物学家。(6)下面词语搭配有误的一组是（）①性格开朗②爱护祖国 ③改正错误④发扬优点4、按要求做题。

3、（10分）(1)景色吸引了游客。（扩句，至少两处）(2)我放学回家。我走进书房写作业。（把两个句子合并成一句话）(3)（     ）天气寒冷，（    ）同学们坚持早到校读书。（在括号里填上关联词语）(4) 联欢会上，我们班表演了许多一个个精彩的节目。（修改病句）(5)对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）二、阅读理解。阅读下面的文章，然后按要求做题。庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？   那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。   不

4、一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头

5、致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。   乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。   电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，

6、说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听的大人们面露喜色。   不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。   此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？   我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、从文中找出下列词语的近义词。（3分） 知道（   ） 振作（   ）感动（）2、照样子，写词语。（3分）干干净净3、盲人为乘客演奏了哪些曲子？（2分）4、“这一切几乎是

7、悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”“这一切”指的是什么？（2分）5、“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？（2分）6、文中的乞讨者是一个怎样的人？（3分）_____________________________三、积累运用。1、按原文填空。（7分）⑴，潭面无风镜未磨。⑵祖国无处不春风⑶孤舟蓑笠翁，。⑷，千里共婵娟。⑸无数盆鲜花，犹如五彩缤纷的。2、按要求写词语、造句。（12分）描写人的心情、表情或神情，你会想到哪些词语？并从三个词语中选一个造句。如：兴高采烈

8、冬天来了，你会想到哪些词语？并从三个词语中选一个造句。如：地冻天寒3、习作。（30分）题目：可爱的要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。