语文：第15课《喂——出来》精品教案（人教新课标八年级下册）

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1、15．喂——出来星新一【课型】自读课【教学目标】知识与能力1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。3．扩大词语掌握范围。过程与方法通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。情感、态度与价值观1.通过学习课文，了解人类自身生存环境的问题。2.了解人性的多面性。3.了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理，从而激发学生热爱环境的思想感情【教学重点】1．理解本文的主旨和合理想像的写作手法。2．锻炼想像能力。【教学难点】培养学生的想像

2、能力。【教材分析】本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人沉思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。【教学方法】探讨法【教学准备】多媒体【教学课时】一课时【教学设想】  本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。【课前准备】要求学生课前预习，积累词语。【教学过程】第一课时一、预习1、给下列加点字注音。  哂(shěn)笑    牟(móu)取    众目睽(kuí)睽棘(jí)手  

3、  铆(mǎo)钉  贪婪(lán) 履行(lǚ)2、整理下列词语，并自选五个写一段话：(有困难者可选三个分开造句)  哂笑：讥笑。  牟取：谋取名利。  棘手：形容事情难办，像荆棘刺手胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。  众目睽睽：大家的眼睛都注视着。  莫衷一是：不能得出一致的结论。      任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。  逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。  心安理得

4、：自信事情做得合理，心里很坦然。  不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。  一视同仁：同样看待，不分厚薄。二、导人台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想像，更使我们陷入深深的思考。作者星新一，日本现代小说家。三、阅读课文。整体感知1.让学生读课前导学或用简明的语言概括小说内容(文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美

5、好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。)2.学生说说文章标题“喂——出来”是什么意思?互相交流看法。3、讨论本文中心，完成课后练习二这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。  (1)提出了人类与自身生存环境的问题。  (2)揭示了人性的多面性和复杂性。  (3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。  (同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世

6、人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)4、读了本文之后你有哪些感悟，得到了哪些启示？5、将自读的疑问写在本子上。四、学习课文(一)学生质疑，小组合作讨论，共同解决问题。1．故事真否?(否。不会有此一个无底洞。但有生活的真实性。)2．围绕的话题是什么?(环境保护问题。)3．洞是真的无底吗?(表面上是无底的，正像我们的世界，表面上是无边无际

7、，实际上是有限的，地球已经不堪重负。)4．为什么题目用“喂——出来!”(既可以首尾呼应，又表现了无底洞已经溢满。地球已经拥挤。)5．洞是比喻什么?(人类生存的土地。)6．文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?(为己名利而忙碌的各种人。)7．这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个?(不统一答案。)8．作者要说的道理是什么?(作类比自下而上的世界是有限的，一切破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。)五、探究活动(二)讨论文章主题。这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主

8、题，有下边几种意见，你同意哪一种?说说理由。(1)提出了人类与自身生存环境的问题。(2)揭示了人性的多面性和复杂性。(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)2．想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?