福建省六校2017学年第二学期高一半期联考语文试卷含试卷分析

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1、福建省六校2016—2017学年第二学期高一半期联考语文试卷（长汀、连城、上杭、武平、永定、漳平一中）一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。重新体认家庭为社会之本戴志勇⑴近日，央视综合、少儿等频道播出动画剧《郑义门》，呈现了“江南第一家”通过礼法治家、用豆子民主选举家长等方式，对一个成百上千乃至几千人的共同体进行自治的故事。郑家几百年间出仕为官者无一人因贪墨罢官，让“廉政”成为郑家故事的一个“卖点”。⑵细节难免艺术虚构，但郑家在历史上是赫赫有名的。其逐渐修订而成的家规168条，放在

2、今日，有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。但譬如基本不让女性与娘家人走动，族人不得“私藏”一文钱，收支由大家族统一管理等做法，今人恐已难以接受。⑶尤为值得分析的是第一集点出的此片主旨：治国必先齐家。从百年前的“娜拉出走”到今天的肯定家庭，家与国的关系，绕了一大圈，似乎又走回来了。《大学》将齐家摆在治国之前，首先是因为对治理国家者必须要有极高的要求，而家庭乃是最原本的个人成长与修行场所。儒家认为，若治国者不能格物致知、正心诚意，必然会心中充满杂念，带来治理困境。而在家庭中，人首先感受世间最自然的父母养育之情与

3、兄弟手足之爱，有人与人之间基于自然的界限与分寸，自然法奠基于此。良好的家教，是培养合格治国者的基本环节。⑷中国主流传统中，在家庭、天地自然中贞定个体价值的思想与工夫，同集体主义与个人主义均有一定差别，可被称为不偏执于极端的小共同体主义。它强调个体的终极价值，以避免各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害，但也将个体从家庭与天地这个根本处，放置在与他人和世界的脉络中，避免原子式个体可能带来的孤独、过度欲望与价值虚无。这种由内而外自然生长出来的个体价值观，光明中正，是治国者的必备心性素质。⑸齐家对治国之所以重要，还

4、在于大家族本身有各种日常事务需要处理。作为规则的礼法，由外而内地规范族人的行为与思想。治家的经验才干，是能力培养的重要途径。家事国事天下事，一气贯通，而不是相互背反。正是在这种融“家族规矩”于“个体人格”的生存结构中，“江南第一家”养育出来的郑家子弟，无论出仕理家，皆能立身有本，进退有据，维系郑家几百年于不坠。（6）但理想与现实之间，可能隔着不小的距离。一方面，家族中不止是阳光，遇到不负责任的家长怎么办？清末民初，由家族形态承载的价值观，与以个人平等为本位的法律观之间，在清末以张之洞、劳乃宣对阵杨度、沈家本等人

5、的礼法之争中，曾有过激烈辩论。正当防卫是否适用于尊长，就是一个核心争议点。如果像郑家曾推行的那样，将个人财产权利压缩到最低限度，个体人格的保障，也难免受影响。说到底，家庭是个人充分实现人性有情有义的土壤，而不能是障碍。（7）这种关系，也存在于个人与国家的关系中。今天，类似杨度与后来的一些激进革命者那样，将大家族看成国家的敌人，要将个人从中“解放”出来才能成为合格“国民”的观点，已没有辩驳的必要。但就像厘清个人与家庭之间的关系一样，如何厘清个人与国家、家庭价值与国家正义之间的关系，让国家成为个人充分实现人性有情有

6、义的土壤，是更需要我们思考和改进的。                              （选自《南方周末》2016年3月21日）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(  )（3分）A、郑家家规共有168条，至今，这些家规有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引作用。B、动画剧《郑义门》呈现的是郑家的故事，郑家是一个有着成百上千乃至几千人的大家族，被誉为“江南第一家”。C、家国关系历经变迁终究还是回归到“治国必先齐家”，即肯定了家庭的作用，动画剧《郑义门》在第一集里就点明了此片的主旨。D、郑家故事之所

7、以被拍成动画剧，就是因为“廉政”卖点：郑家几百年来无一出仕为官者因贪污而被罢官。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )（3分）A、不必遵从群体规则的限制，避免各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害，强调个体的终极价值，这种思想被称之为不偏执于极端的小共同体主义。B、郑家人把处理大家族日常事务，当成是能力培养的重要途径。其实齐家与治国有相通之处，在家族管理中练就的经验才干，于治国具有重要意义。   C、郑家的礼法治家等方式虽然维系了家族几百年来的良好发展，但也有些凌驾于个人之上的“家族规矩”可能会使个

8、体人格保障受到影响。 D、《大学》将齐家放在治国之前，是因为家庭是个人成长与修行的重要场所，良好的家教和对家族各种日常事务的处理有助于培养合格治国者。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )（3分）A、郑家的故事在搬上荧屏之时固然会有一些艺术的虚构，但它却从某个角度引发了人们对于齐家的重视，从而激起人们对家庭教育、个体人格发展的关注。B、个体在接受良好的家教、养成光明中正的