北师大版小学六年级上册数学期中试卷及答案试题

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1、小学六年级上册数学（期中试卷）（满分100分，时间60分钟）评价等级优良达标待达标在相应等级上划“√”亲爱的同学们：经过半学期的努力耕耘，我们应该有不少收获吧.现在就让我们满怀信心地展示一下吧！得分阅卷人一、填一填，相信聪明的你是最棒的！1、圆的周长是直径的（）倍。2、按规律填数：100％，0.9，,______(百分数)，_____(分数),_____（小数），_______(成数)。3、一个挂钟分针长5厘米，它的尖端走了一圈是（       ）厘米。4、一个圆的半径扩大2倍，面积扩大（）倍。5、甲数是5，乙数是

2、4，那么甲数比乙数多（）％。6、把5克盐溶于95克水中，盐占盐水的（）％。7、用同样长铁丝围成长方形、正方形和圆形，则围成的（）面积最大。8、六年级（1）班某天的出勤率是98％，班级共50人，这个班当天缺勤（）人。得分阅卷人二、选一选，我相信，你能行！1、100比80大（）。A．20％B．25％C．80％2、用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1．5米的小圆（不能剪拼），至多能做()个。A、11个　　B、8个　　　C、10个　　3、一台电冰箱的原价是2100元，现在按七折出售，求现价多少元？列式是（）A21

3、00÷70％B2100×70％C2100×（1-70％）4、画一个周长是18.84厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应该是（）厘米。A3B6C95、以大圆的半径为直径画一小圆，大圆的周长是小圆周长的()倍。A、2B、4C、6　得分阅卷人三、下面请你判是非。1、同一个圆中，直径是半径的2倍。（）2、在100克水中放入10克盐，盐的重量占盐水重量的10％。(　　　)3、如果甲比乙多20%，则乙比甲一定少20%。  （      ）4、周长相等的两个圆，它们的面积也一定相等。（）5、一种商品打“八五折”出售，也就是把这种商品

4、优惠了15％。（）四、计算题。（可要细心呀）1、直接写出得数。1÷1%=　　　45×58＝2÷5=（+）×12=2、解方程。50％x+30％x=8x-40％x=904x+3×0.7=6.5得分阅卷人五、操作题。画一个直径5厘米的半圆，画出它的对称轴，并计算它的周长和面积。　得分阅卷人六、连线题（将问题与相应的算式用线连接起来）六年级一班有男同学25名，女同学20名。①男同学人数是女同学的几倍？20÷25②女同学的人数是男同学的百分之几？（25-20）÷20③男同学比女同学多百分之几？25÷20④女同学比男同学少百分

5、之几？（25-20）÷（25+20）⑤女同学比男同学少的人数是全班人数的百分之几？（25-20）÷25得分阅卷人七、解决问题。你要细心可别出错哟。多读几遍题再做吧。1、一件商品按原价8折出售，便宜了84元，原价是多少元？2、爸爸在银行存了20000元人民币，定期三年，年利率是2.70％。到期时取得的钱够买价值2000元的手机吗？3、下图是同乐学校的运动场。跑道宽5米。笑笑跑内道，淘气跑外道。（1）两人跑完一圈各是多少米？（2）两人要在这样的跑道上比赛，要经过一个弯道，终点一样，那么两人的起跑点要相距多远才公平？4、

6、下面是一段对话，看后解答问题。夏天的水果摊前，货主早晨运到西瓜8000千克，到了下午。男顾客：还有多少西瓜没有卖啊？货主：上午我已经卖了40%，如果你全部买去的话，我可以便宜点。女顾客：我们一起把余下的西瓜全部买去吧！A、已卖了40%，还有多少千克的西瓜没有卖？B、如果女顾客买的西瓜是男顾客的20%，他们各买了多少千克？命题人：陈仓路小学乌小黑答案及评分标准一、填一填（每小题2分，共16分）1、π2、80%7/100.6五成3、31.44、45、256、57、圆8、1二、选一选（每小题3分，共15分）1、B2、B3

7、、B4、A5、A三、下面请你判是非（每小题2分，共10分）√××√√四、计算题（共17分）1、直接写出得数。（每小题1分，共5分）100261020.4142、解方程。（每小题4分，共12分）101501.1五、操作题。（画图4分，计算4分，共8分）面积9.8125周长12.85六、连线题（每小题2分，共10分）答案略七、解决问题（1、2每小题5分，3、4每小题7分共24分）1、84÷（1-0.8）=4202、20000×0.027×3=1620不够3、（1）内圈294.2外圈325.6（2）15.74、A4800

8、B男4000女800试卷说明1、命题意图：此份试卷的命题思想是“狠抓基础，注重过程，渗透思想，突出能力，强调应用，着重创新。”命题体现了新课程标准，注重考查核心内容和基本能力，注重考查学生用数学的意识，突出数学方法的理解和运用，关注获取数学信息，认识数学对象的过程和方法，废除了偏难偏怪题，探索使用了新题型。2、结构特点此份试卷的特点⑴力求考查学生的基本概念、