南通市通州区2010高三联考试卷语文有答案试题试卷

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1、江苏省南通市通州区2010届高三联考试卷语文（总分：文科200分，理科160分；考试时间：文科180分钟，理科150分钟）（本卷设答题纸）一、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1～4题。裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废

2、帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧曰：“炎受

3、顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。（选自《新唐书•裴炎传》，有删节）1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．后已持政，稍自肆　　　　　肆：放纵B．承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔　讽：劝谏C．天子年

4、长矣，不豫政，故竖子有辞　辞：借口D．炎反有端，顾卿未知耳　　　　顾：考虑2．下列句子中，全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是（3分）①宽厚，寡言笑，有奇节②刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争③若炎反，臣辈亦反矣④蔓草难图，渐不可长⑤炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子⑥宰相下狱，理不可全A．①③⑥　　B．②④⑥　　　C．③④⑤　　　D．①②⑤3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。B．唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官，

5、裴炎坚决不肯从命。C．徐敬业起兵造反，裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。D．裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫。（3分）▲　▲▲⑵不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！（3分）▲　▲▲⑶炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。（4分）▲　▲▲二、古诗鉴赏（20分）5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪①王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮

6、蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆②醉，狂歌五柳前。【注】①辋川：水名，在陕西蓝田县终南山下的辋谷川口。诗人晚年隐居于此。裴迪：唐诗人，关中人，王维的好友，天宝后官蜀州刺史、尚书省郎。②接舆：春秋时楚国隐士，曾“凤歌笑孔丘”。⑴诗歌首联勾勒出一幅怎样的画面？请结合“转”“日”二字略加分析。（3分）▲　▲▲⑵本诗颈联是从陶渊明《归园田居（其一）》“暧暧远人村，依依墟里烟”点化而来，但在写法上却与陶诗不尽相同，请简要说明。（4分）▲　▲▲⑶全诗尾联连用两个典故，请你说说其中寄寓了诗人怎样的思想感情。（3分）▲　▲▲6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。酒泉子潘阆长忆西湖，尽日凭栏楼上

7、望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。⑴有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词关键，请简要分析。（3分）▲　▲▲⑵这首词两片之间有多处照应，请举出三处。（3分）▲　▲▲⑶这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。（4分）▲　▲▲三、名句名篇默写（5分）7.补写出下列名句名篇的空缺部分。⑴陛下亦宜自谋，▲，察纳雅言，深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）⑵君子博学而日参省乎己。▲。（荀子《劝学