2009年福州中考作文

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1、2009年福州中考作文：分享(点评及范文)[1]点评分享    2009年福州中考作文题改变了近两年二选一的题型，而是以“分享”为题写一篇作文，文体不限，字数600字左右。   一、比较开放给了考生发挥空间   这篇中考作文回避了熟悉的话题，比较开放，给了考生广阔的发挥空间。“分享”是一个动词，考生可以在后面加上宾语，在前面加上主语，也可以加上形容词，比如，分享幸福、世界分享奥运，还可以进行论述，如伟大的分享等等。   考生选择写记叙文的话，一定要明确主题，写出具体的过程和感人的故事，在过程和结果中都体现分享，用真情实感表达一个真正的分享。做到这些，拿到中上

2、等的分数相对容易。议论文则要说清楚什么是分享，为什么要分享，怎么分享。要求学生有一定的深度，要有很好的思考力和阅读力，可以引经据典、谈古论今，可以谈分享奥运精神，神七分享人类智慧、也可以就海峡两岸分享和谐进行论述，紧扣时代主题。   考生还可以有一些特别的构思，比如“分享”痛苦，我去承担别人的痛苦，比如抗灾、弱势群体等等，要体现一种合作、互助的精神。   二、很难套题要看平时积累  《分享》这个题出得好。一是该题没有让考生有审题障碍，简洁明了；考生都有分享的经历，人人都能写，大家都有话可说；考生一般不会离题。二是该题适合各种文体，记叙文、议论文都可写；记叙文

3、可写抒情散文、叙事散文、小说、童话等，也可议论什么是分享，分享带来什么，分享的好处等。三是出题角度新、巧，考生不好套题，考生要想得高分、写出彩的文章有一定难度。   因此如果没有平时积累，不懂得提升中心，则很难得高分。今年作文能很好地区分学生的语文能力。   写好本道作文题的关键在选材，具体可写分享书本、分享食物、分享一首歌；抽象的分享，可写分享快乐、分享幸福、分享小秘密、分享学习方法等。主要看考生懂不懂得点题提升中心。   三、体现文体特征避免泛泛而谈   这是一篇命题作文，从写作的素材来看，写作内容贴近学生的生活实际。因此学生可写的素材很多：可以从成长、

4、学习、生活等角度来取材，也可以把分享成长的快乐、分享学习的经验、分享生活的幸福为切入点，还可以从“送人玫瑰，手留余香”分享带来“双赢”的角度立意，写文章。   从文体来看，这次的作文题，不限文体。但并不意味着不要文体，写作时还是要体现文体的特征。  四、看似好写，实际上写起来难。   《分享》看似简单，好入手，易发挥，但实际上较难。十有八九的考生写作时最后才写到“分享”，自以为起到了点睛的作用，但是这个“睛”是否点到位、是否有神却值得商榷，分享一定要注重分享的过程，而不是在最后交待“要分享的感受”，   这篇作文要拿高分，至少三分之二的文章都要写到分享的过程

5、，但实际上，可能大部分考生审题不严谨，只会用五分之一篇幅，写记叙文的可能会偏题，但由于中考要考虑及格率，估计改卷时标准可能会放宽，点到分享即可拿分。[2]范文分享分享   冬日下午的阳光，总是如此庸懒无力。即使这样，仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。真愿在这一刻时光停止，看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。  “妮子，吃饼吧？”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答。突然又希望这一时间瞬间结束，让我原离尴尬的境地。  “恩

6、，我不吃……哦，不是，是……是因为我不饿，真的，真的不饿。”我摆一付信誓旦旦的模样，似乎连我自己都深信不疑。“啊？你刚才不说有点饿嘛？说你没吃饱！”“啊？哦……我现在饿过头了，就不饿了。”我的脸在发热，不知道是不是已经变红了。   “她是嫌你脏！”一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望着奶奶！她充满疑惑的脸顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合，呆呆的，阳光照着她银色的头发刺着我的双眼，我垂下两眼，不知何去何从。大概过了一个世纪那么长，她端起她的椅子走了，看着她吃力的背影，我心中涌出了一股酸涩。   这

7、以后，日子还是照常，奶奶对我依旧很好，只是不再主动给我东西吃。我心里总觉少了些什么。后来我明白了，我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱的，如同她们疲惫的身体，但她们依然是热情的，总想将自己剩余的时光全部化做爱将晚辈包围。而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚的记得小时候喝水的时候，一碗水总是奶奶先喝，我再喝。她总是说，热水太烫，我把热的喝掉，你再喝温的。其实，她留下的不是什么温水，而是爱，温润的爱。   后来，等我明白分享的意义时，时间已不给我弥补的机会了，它带走我的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆走了！现在，我将早已知晓的分享不断复制，载上我的爱，飞入亲人的心田。“

8、妈，这种口味的月饼真好吃，您吃吃看！”圆圆的月饼，在