热点探究课1　导数应用中的高考热点问题导学案

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1、热点探究课(一)　导数应用中的高考热点问题[命题解读]　函数是中学数学的核心内容，导数是研究函数的重要工具，因此，导数的应用是历年高考的重点与热点，常涉及的问题有：讨论函数的单调性(求函数的单调区间)、求极值、求最值、求切线方程、求函数的零点或方程的根、求参数的范围、证明不等式等，涉及的数学思想有：函数与方程、分类讨论、数形结合、转化与化归思想等，中、高档难度均有．热点1　利用导数研究函数的单调性、极值与最值(答题模板)函数的单调性、极值是局部概念，函数的最值是整体概念，研究函数的性质必须在定义域内进行，因此，务必遵循定义域优先的原则，本热点主要

2、有三种考查方式：(1)讨论函数的单调性或求单调区间；(2)求函数的极值或最值；(3)利用函数的单调性、极值、最值，求参数的范围．　(本小题满分12分)(2015·全国卷Ⅱ)已知函数f(x)＝lnx＋a(1－x)．(1)讨论f(x)的单调性；(2)当f(x)有最大值，且最大值大于2a－2时，求a的取值范围．[思路点拨]　(1)求出导数后对a分类讨论，然后判断单调性；(2)运用(1)的结论分析函数的最大值，对得到的不等式进行等价转化，通过构造函数并分析该函数的单调性求a的范围．[规范解答]　(1)f(x)的定义域为(0，＋∞)，f′(x)＝－a.2分

3、若a≤0，则f′(x)>0，所以f(x)在(0，＋∞)上递增.3分若a>0，则当x∈时，f′(x)>0；当x∈时，f′(x)<0.5分所以f(x)在上递增，在上递减.6分(2)由(1)知，当a≤0时，f(x)在(0，＋∞)上无最大值；7分当a>0时，f(x)在x＝取得最大值，最大值为f＝ln＋a＝－lna＋a－1.9分因此f>2a－2等价于lna＋a－1<0.10分令g(a)＝lna＋a－1，则g(a)在(0，＋∞)上递增，g(1)＝0.于是，当01时，g(a)>0.因此，a的取值范围是(0,1).12分[答题模板

4、]　讨论含参函数f(x)的单调性的一般步骤第一步：求函数f(x)的定义域(根据已知函数解析式确定)．第二步：求函数f(x)的导数f′(x)．第三步：根据f′(x)＝0的零点是否存在或零点的大小对参数分类讨论．第四步：求解(令f′(x)>0或令f′(x)<0)．第五步：下结论．第六步：反思回顾，查看关键点、易错点、注意解题规范．温馨提示：1.讨论函数的单调性，求函数的单调区间、极值问题，最终归结到判断f′(x)的符号问题上，而f′(x)＞0或f′(x)＜0，最终可转化为一个一元一次不等式或一元二次不等式问题．2．若已知f(x)的单调性，则转化为不等

5、式f′(x)≥0或f′(x)≤0在单调区间上恒成立问题求解．[对点训练1]　(2017·郑州模拟)已知函数f(x)＝x2e－ax，a∈R.(1)当a＝1时，求函数y＝f(x)的图像在点(－1，f(－1))处的切线方程；(2)讨论f(x)的单调性．[解]　(1)因为当a＝1时，f(x)＝x2e－x，f′(x)＝2xe－x－x2e－x＝(2x－x2)e－x，2分所以f(－1)＝e，f′(－1)＝－3e.从而y＝f(x)的图像在点(－1，f(－1))处的切线方程为y－e＝－3e(x＋1)，即y＝－3ex－2e.4分(2)f′(x)＝2xe－ax－ax2

6、e－ax＝(2x－ax2)e－ax.①当a＝0时，若x＜0，则f′(x)＜0，若x＞0，则f′(x)＞0.所以当a＝0时，函数f(x)在区间(－∞，0)上为减函数，在区间(0，＋∞)上为增函数.6分②当a＞0时，由2x－ax2＜0，解得x＜0或x＞，由2x－ax2＞0，解得0＜x＜.所以f(x)在区间(－∞，0)与上为减函数，在上为增函数.8分③当a＜0时，由2x－ax2＜0，解得＜x＜0，由2x－ax2＞0，解得x＜或x＞0.所以，当a＜0时，函数f(x)在区间，(0，＋∞)上为增函数，在区间上为减函数.10分综上所述，当a＝0时，f(x)在(

7、－∞，0)上递减，在(0，＋∞)上递增；当a＞0时，f(x)在(－∞，0)，上递减，在上递增；当a＜0时，f(x)在上递减，在，(0，＋∞)上递增.12分热点2　利用导数研究函数的零点或曲线交点问题研究函数零点的本质就是研究函数的极值的正负，为此，我们可以通过讨论函数的单调性来解决，求解时应注重等价转化与数形结合思想的应用，其主要考查方式有：(1)确定函数的零点、图像交点的个数；(2)由函数的零点、图像交点的情况求参数的取值范围．　(2016·北京高考节选)设函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c.(1)求曲线y＝f(x)在点(0，f(0))处的切

8、线方程；(2)设a＝b＝4，若函数f(x)有三个不同零点，求c的取值范围．[解]　(1)由f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c，得f′(x)