2017 届高考物理经典例题专题剖析03

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1、2012年高考二轮复习物理经典例题专题剖析：动量和能量例1．（上海高考题）一物体沿光滑斜面下滑，在此过程中（）A．斜面对物体的弹力做功为零B．斜面对物体的弹力的冲量为零C．物体的动能增量等于物体重力所做的功D．物体的动量增量等于物体重力的冲量解析：物体沿光滑斜面下滑运动方向沿斜面向下，而斜面对物体的弹力，即支持力方向垂直斜面，故弹力不做功，选A正确。根据动量定理可知，物体的动量变化量等于合外力对物体的冲量，物体在下滑过程中，受到弹力和重力两个力的作用，这两个力的冲量均不为零，这两力的冲量的矢量和等于物体的动量的增量，选B和D是错误的。根据动能定

2、理可知，由于弹力对物体不做功，只有重力做功，物体的动能增加量等于重力所做的功，故选C正确。答案：A、C点评：本题考查动量定理和动能定理两个规律，在这两个定理中包含了功和冲量两个概念，所以同时对这两个概念也必须理解，并加以区分，冲量是力在时间上的积累，而功是力在位移上的积累，力在时间上的积累引起物体动量的变化，力在位移上的积累引起物体动能的变化。例2．（天津高考题）质量m=1.5kg的物块（可视为质点）在水平恒力的作用下，从水平面上由静止开始运动，运动一段距离撤去该力，物块继续滑行t=0.2s停在B点，已知A、B两点间距s=5.0m，物块与水平面

3、间的动摩擦因数μ=0.20，求恒力F多大？（g=10m/s2）解析：设撤去力F前物块的位移为s1，撤去力时物块F1=μmg对撤去力F后物块滑动过程应用动量定理可得：-F1t=0-mv由运动学公式：s-s1=vt/2对物块运动的全过程应用动能定理：Fs1-F1s=0由以上公式得：F=2μmgs/(2s-μgt2)，代入数据得F=15N答案：F=15N点评3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！：本题考查动量定理和动能定理在动力学中的应用，在利用动量定理和动能定理解题时，选择初末状态时关键，同

4、时也要熟悉物体的运动过程及受力状况。例3．（天津高考题）如图所示，质量为mA=4.0kg的木板A放在水平面C上，木板与水平面间的动摩擦因数为μ=0.24，木板最右端放着质量为mB=1.0kg的小物块（视为质点），它们均处于静止状态，木板突然受到水平向右的12N•s的瞬时冲量I作用开始运动，当小物块离开木板时，木板的动能为8.0J，小物块的动能为0.5J（g=10m/s2）求：（1）瞬时冲量作用结束时木板的速度为多少？（2）木板的长度时多少？解析：（1）以A由静止到获得初速度为研究过程，由动量定理可知I=mv0带入数据得到：v0=3m/s①（2）

5、对A获得速度到B从A的左端掉下来为研究过程，其运动过程如图所示，设A运动的时间为t，运动的位移为Sa，B运动的位移为Sb，B对A，C对A，A对B的摩擦力分别为fBA，fCA，fAB，由动量定理可得：对A：-（fBA+fCA）t=mAvA-mAv0②对B：fABt=mBvB③由动能定理可知对A：-（fBA+fCA）Sa=mAvA2/2-mAv02/2④对B：fABSb=mBvB2/2⑤由牛顿第三定律可知，A对B的摩擦力和B对A的摩擦力大小相等fAB=fBA⑥fCA=μ（mA+mB）g⑦L=Sa-Sb⑧由①②③④⑤⑥⑦⑧联立可解得：L=0.5m答案

6、：（1）v0=3m/s；（2）L=0.5m点评：本题考查动量定理和动能定理相结合的知识点，对此题注重过程的分析，画出运动过程图，再做此题就一目了然。例4．如图所示，金属杆a从离地h高处由静止开始沿光滑平行的弧形轨道下滑，轨道的水平部分有竖直向上的匀强磁场B，水平轨道上原来放有一金属杆b，已知a杆的质量为ma,且与杆b的质量之比为ma∶mb=3∶4，水平轨道足够长，不计摩擦，求：3eud教育网http://www.3edu.net教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！（1）a和b的最终速度分别是多大?（2）整个过程中回路释放的电能是多少？（

7、3）若已知a、b杆的电阻之比Ra∶Rb=3∶4，其余部分的电阻不计，整个过程中杆a、b上产生的热量分别是多少？解析：（1）a下滑过程中机械能守恒magh=mav02a进入磁场后，回路中产生感应电流，a、b都受安培力作用，a做减速运动，b做加速运动，经过一段时间，a、b速度达到相同，之后回路的磁通量不发生变化，感应电流为0，安培力为0，二者匀速运动.匀速运动的速度即为a.b的最终速度，设为v.由于所组成的系统所受合外力为0，故系统的动量守恒mav0=(ma+mb)v由以上两式解得最终速度va=vb=v=（2）由能量守恒得知，回路中产生的电能应等于

8、a、b系统机械能的损失，所以E=magh-(ma+mb)v2=magh（3）由能的守恒与转化定律，回路中产生的热量应等于回路中释放的电能等于系统损失的