2018 届武昌区高三元月调研考试生物试题及答案

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1、湖北武昌区2014届高三上学期期末学业质量调研生物试题1．关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是A．噬菌体必须在有活菌生存的培养基中培养增殖是因其缺乏独立的代谢系统B．盐酸在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中具有“解离”的作用C．鉴定淀粉是否分解成葡萄糖可用碘液替代斐林试剂D．在提取绿叶中的色素时可用无水乙醇、丙酮等作为色素的提取剂2．下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的6种叙述中，正确的有①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的②正常细胞癌变后在体外适宜条件下培养可无限增殖③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的④癌细胞容易在体

2、内转移与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因A．1种B．2种C．3种D．4种3．长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。下列说法正确的是A．运动过程中在大脑皮层的调控下，汗腺分泌增加，散热增强，从而维持体温的相对恒定B．比赛结束后，运动员可适量补充淡的食盐水，烈维持细胞外液中渗透压的相对稳定C．骨骼肌细胞的直接供能物质是葡萄糖，当血糖含量降低时，胰岛A细胞的分泌功能增强D．运动过程中机体会大量出汗，因而肾小管、集合管重吸收水分的能力降低4．某山区坡地生态环

3、境破坏严重，人们对其进行了治理，在封山育林后若干年内，坡地经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段的演替过程，其对应典型物种①、②、③的种群密度变化如右图所示。下列说法错误的是A．决定典型物种①、②、③种群密度的直接因素是出生率和死亡率B．可采用样方法对典型物种①、②、③的种群密度进行调查C．物种①、②、③之间具有捕食关系，其形成的食物链是①一②一③D．图中b—c段能说明物种②对灌木丛导致的弱光环境具有一定的耐受能力5．蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体，其性别决定属．XY型。右图是胞进行分裂的示意图（仅示部分染色体），有关叙述正确的

4、A．甲图所示细胞分裂后能形成含染色体A和d的卵细胞B．乙图所示细胞分裂方式可能是减数分裂或有丝分裂C．甲图所示细胞中有8条染色单体，乙图所示细胞中有D．甲图所示细胞中有2个染色体组，乙图所示细胞中有1个染色体组6．下图是某地区从1964年到1969年五年间蚊子幼虫基因型频率变化的曲线。据图分析正确的是·7·A．R基因出现的原因最可能是使用杀虫剂后由r基因发生突变B．杀虫剂施用一年后，种群中R的基因频率为77．5%C．1965-1967年间，抗杀虫剂的（性状）变异增强使RR基因型频率升高D．停止使用杀虫剂多年后，种群中基因型频率最高的将是心

5、29．（11分）如甲图装置，反应杯的溶液中加入红花菜豆叶片及少量NaHCO3溶液（可提供CO2），并连接氧传感器，氧传感器的另一端与计算机连接，以监测瓶中O2浓度的变化（光合作用速率用单位时间内O2的吸收量来表示）。回答下列有关问题：（1）红花菜豆叶片放入反应杯前需抽空叶肉细胞间隙内的气体，目的是，随着测试时间的延长，叶片的光合速率逐渐下降，原因是密闭的反应杯中，此时，叶绿体中的（填“C3”或“C5”）含量下降。（2）着将该装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则还应该再增加一个装置作为对比实验，即；若要探究CO2浓度对光合作用速率的影

6、响，应采取的做法是。（3）乙图中c点的确切含义是；线段ad（O2释放总量）表明的生物学意义是。30．（10分）人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是I型、II型两种糖尿病简要（部分）发病机理模式图，请回答相关问题：（1）图中①表示的物质是。②表示的结构是·7·。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构②活动加强，据图分析，影响②发挥作用的主要物质和结构有、胰岛素浓度和。（2）在用15N标记的氨基酸研究①物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是___。如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是。（3）研究发现某

7、抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属（填“I型”或“II型”）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于病。在临床中（填“I型”或“II型”）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。31．（8分）研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Ca黑色、Cb乳白色、CC银色、Cd白化。为确定这组基因间的关系，科研人员进行了4组杂交实验，结果如下表。请分析回答下列问题：（1）从交配组合1可知，对为显性性状，亲本的基因型为。（2）两只白化的豚鼠杂交，后代的性状是。（3）4个等位基因之间显隐性关系昀正确顺序

8、是：（用“>”连接）。（4）该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有种，雌雄两只豚鼠杂交的后代最多会出现种毛色。32．（10分）向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减