《酿造酒工艺学》课程设计

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1、《酿造酒工艺学》课程设计目录目录I第一章总论11.1文献综述11.1.1啤酒工业概述11.1.2啤酒酿造业存在的问题11.2啤酒设计概述21.2.1设计目的意义21.2.2设计依据21.2.3设计内容21.2.4指导思想21.3糖化车间布置31.3.1车间布置应符合生产工艺的要求31.3.2车间管道布置设计的原则3第二章糖化车间工艺42.1工艺方法的选择42.1.1原料粉碎42.1.2糖化42.1.3糖化醪过滤52.1.4麦汁煮沸52.1.5麦汁澄清设备52.2糖化的工艺流程52.2.1糖化工艺流程图52.2

2、.2糊化72.2.3糖化72.2.4糖化醪过滤72.2.5麦汁煮沸酒花的添加72.2.6麦汁热凝固物的沉淀72.2.7麦汁冷却7第三章物料衡算及设备选型83.1物料衡算83.1.1工艺技术指标83.1.2糖化物料计算83.1.3生产100L12°淡色啤酒的物料衡算83.1.4年产15万吨12°P普通啤酒的物料计算93.2设备选型103.2.1糖化锅结构设计103.2.2糖化锅的尺寸计算103.2.3搅拌功率计算113.2.4升气管直径133.2.5糖化醪出口管133.2.6锅体结构设计14II《酿造酒工艺学》

3、课程设计3.2.7人孔143.2.8视镜143.2.9过滤槽143.2.10回旋沉淀槽15第四章结语16参考文献17致谢18II《酿造酒工艺学》课程设计第一章总论1.1文献综述1.1.1啤酒工业概述啤酒的历史悠久，大约起源于9000年前的地中海南岸地区，以后逐渐传入欧美及东亚地区。我国的啤酒生产只有100年的历史。啤酒是世界上产销量最大的酒种，近几年来，啤酒的产销量几乎以15%的速度巨增，我国去年啤酒增长量为10亿升。2002年以来，中国的啤酒产销量已超过了美国，跃居世界第一位。2008年我国啤酒产销量超过5

4、500万吨。随着人们生活水平的提高，饮食消费结构的不断改变，啤酒已进入了千家万户。为了保持啤酒应有的传统并结合实际的生产情况，给啤酒下一个简明的定义是一件很有意义的事，既啤酒是以麦芽为主要原料，添加酒花，经酵母发酵酿制而成的，一种含二氧化碳、气泡、低酒精度的饮料酒。啤酒以麦芽为主要原料，亦即啤酒是以麦芽为主要原料生产的。基于以麦芽为主要原料，则麦芽使用量应不少于50%。自古以来大麦是酿造啤酒的主要原料。啤酒是添加酒花，经酵母发酵酿制而成的。是世界目前各国公认的经过糖化、发酵方法而酿制的酿造酒，非配制酒。啤酒应

5、是含二氧化碳、气泡、低酒精度的饮料酒。区别于汽酒和其它配制酒。我国啤酒工业起步较晚，但发展迅速。目前，我国啤酒的年产量已位居世界首位。但从人均消费量来看，远远落后于发达国家水平。我国啤酒产很多，但设备产量参差不齐。最近几年啤酒产业正向着规模化、效益化发展。不少的啤酒厂被大啤酒厂兼并。这一发展趋势是符合世界发展趋势的。随着啤酒生产现代化的迈进，我们将会喝到更新鲜、更可口的啤酒。1.1.2啤酒酿造业存在的问题我国啤酒企业多数还属于中小企业，由于技术、资金和认识上的不足，这些企业在节能减排和清洁生产技术的运用上，与

6、国家的有关要求还存在很大的差距。全国以工厂数计，尚有19《酿造酒工艺学》课程设计40%—50%啤酒厂的废水直接排放，而这些工厂的啤酒产量不足全国的15%。我国多数中小啤酒企业仍处在高投入、高消耗、高排放、低效率的粗放型发展模式中，啤酒工业推行清洁生产的现状和我国全球第一啤酒大国的地位不相符合，“如果不积极推行清洁生产，巨大的生产就意味着巨大的消耗”。1.2啤酒设计概述1.2.1设计目的意义1985年我国是以白酒为主要酒类饮料,但由于白酒利用粮食作为原料,会大量消耗粮食,而且随着人们对健康逐渐加以重视,必然减少

7、饮用这类烈酒,而转向饮用啤酒,使啤酒市场的发展迅速掘起,发展得相当迅速。鉴于竞争之激烈,啤酒的质量是奠定它在消费者心目中的基础,故此,啤酒的质量必须保持稳定并需作出不断的改进。1.2.2设计依据本设计以课程设计任务书为基础，以所学习的酿造酒工艺学，食品工程原理，工程制图为依据，通过文献检索、收集资料，综合分析，精确的计算，已达到设计结果更加准确的目的。充分利用课堂所学的知识，重视先进技术，降低工程造价等思想，从节约能源和降低原料消耗，追求经济效益等角度出发。以“工艺先进、技术可靠、系统科学、经济合理、安全环保

8、”为原则，尽量采用本地原料、定型设备，各种设计方案综合比较，取长补短，制定一个高产节能的设计方案，高效生产高质量的优质啤酒。1.2.3设计内容本设计为年产15万吨12°(淡爽)啤酒厂设计，重点是糖化车间的设计。还包括设计工厂的工艺方法及流程，三大衡算，设备选型，生产车间的布置，车间平、立面布置图、糖化设备装配图，撰写设计说明书。1.2.4指导思想19《酿造酒工艺学》课程设计本设计是在确定工艺方法及流