2016届陕西省西安市第一中学高三大练习（一）生物试题及答案

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1、www.ks5u.com陕西省西安市第一中学2015届高三大练习（一）理综试题Word版1.本试卷分第I卷和第II卷，总分300分，考试时间150分钟。2.可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、N-14、O-16、Na-23第I卷选择题（共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列有关酶的叙述正确的是A．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C．在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞D．DNA

2、连接酶可连接DNA双链的氢键，使双链延伸2．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9:6:1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为A．2:0:1B．0:2:1C．5:0:lD．0:5:13．科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线②和④相符。试问：细胞膜运输物质X的方式是A．自由扩散B．主动运输C．协助扩散D．胞吐-9-4．甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确

3、的是A．甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B．甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C．DNA分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D．一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次5．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是A．I体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．I突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．I核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD．I免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫6．下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经

4、过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是A．光照抑制生长素的合成-9-B．光照引起生长素向下运输C．单侧光引起生长素向背光侧运输D．光照促进生长素的合成29．(15分)在生命科学研究中，“放射性同位素示踪法”是常用的研究手段。请分析下列几个科学实验，回答有关问题：(1)将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基上繁殖两代，如下图所示。该实验有力地证明了DNA分子的复制方式是。若在此过程中，共消耗了游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸183个，则亲代DNA分子中含腺嘌呤脱氧核苷酸个。(2)鲁宾和卡门用放射性18

5、0分别标记H2O和CO2分子，证明了光合作用过程中产生的O2来自于；卡尔文用14C标记的CO2研究光合作用暗反应过程中C的转移，14C在化合物中的出现顺序依次是：14CO2→化合物→。(3)用含放射性元素的氨基酸培养豚鼠胰腺细胞，研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌过程，放射性在核糖体出现后，依次经过、和，最后出现在细胞外。30．(10分)图甲是某生物细胞分裂过程中的某时期分裂图像，图乙是分裂各阶段细胞核DNA和细胞质mRNA含量的变化曲线，试回答下列有关问题：-9-(1)图甲所示的生物可能是(生物)。(2)该细胞中含有个染色体组。(3)如果该

6、细胞正在进行有丝分裂，则其所处的时期是期，该细胞的同源染色体对数、染色单体数分别为。图乙中的曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是期(填字母)，该曲线的期(填字母)才能观察到图甲所示的图像。(4)如果此生物体细胞的基因型是AaBb，则该细胞所处的时期是，判断的依据是，该生物体细胞的染色体数是条。(5)如果基因a所在的染色体是X染色体，正常情况下基因B所在的染色体能否是Y染色体(填“能”或“不能”)。31．(7分)下图甲是反射弧的结构模式图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。请据图回答：(1)图中的f表示的结构是。完成图甲中反

7、射至少需要种神经元。(2)图乙中，将化学信号转变为电信号的结构名称是，图乙是图甲中(填字母)的亚显微结构模式图。-9-(3)图乙中的B是下一个神经元的膜。(4)给图甲中的b以一次适宜强度的电刺激，e处是否发生电位变化?(填是或否)。图甲所含结构乙的数量越多，完成反射需要的时间越。32．(7分)某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线。请分析回答：(1)图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是。(2)t2时期后，种群数量，其主要原因是。(3)在t1时该种群的年龄组成可能为

8、型。(4)若在t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在水平，因为此时。(5)如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性