多层框架毕业设计计算书

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1、西南科技大学本科生毕业论文引言本次毕业设计为四川省自贡一中信息中心大楼设计，具体包括建筑设计和结构设计两个主要部分，其中重点为结构部分。本工程采用框架的结构形式。本次毕业设计的特点是大开间，大面积的建筑，是属于框架结构形式中非常具有代表性的建筑。随着我国经济的迅速发展，对生产，生活，教学等建筑结构都提出了更高的要求。不但要经济适用，而且要注重美观，以及在地震作用下的安全性，设计按照“小震不坏，中震可修，大震不倒”的三水准分两阶段对结构进行抗震设计。在设计过程中，采用相关的书籍、规范如《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)、

2、《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）、《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）等规范，进行一榀框架的手算，并且与电算结果复核。设计内容包括楼板配筋计算、一榀框架的内力计算及截面设计、楼梯的设计、基础的设计，以及绘制结构的施工图。抗震设计在结构设计中显得越来越重要，特别是在5.12地震以后，我国开始修订了抗震规范。本设计采用最新的2010抗震规范，在计算中采用“强柱弱梁、强剪弱弯”的抗震概念设计，以及减小平面不规则结构扭转效应的设计调整方案。如合理的框架承重方案可以使得结构纵向和横向的刚度尽量接近，增大边缘构件的截面

3、尺寸，减小内部构件的截面尺寸，能够使刚度分布不均匀的结构的质量中心和刚度中心尽可能的接近，以减小结构的扭转效应。此次设计，是大学所学课程的一次综合运用，使我对结构概念有了更深的体会，让我掌握了结构设计的基本方法，是对我四年所学的一次检验。130西南科技大学本科生毕业论文第1章建筑设计1.1工程设计依据设计任务通知单及工程设计合同，校方设计委托书，经规划管理部门审批通过及建筑单位同意认可的初设方案，甲方提供的岩土勘察报告书，以及国家颁布现行的有关规范，规程及省市的有关标准和规定：《民用建筑设计通则》GB50325-2005《中小学校建筑

4、设计规范》GB50099-2011《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005《民用建筑热工设计规范》GB50176-93《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001《屋面工程技术规范》GB50345-2004《建筑设计防火规范》GB50016-20061.2工程概况1.2.1地理位置和环境条件该工程位于四川省自贡市，全年无雪，周围无已建建筑，交通方便，用地较为平整。1.2.2设计资料本工程为综合性教学大楼，采用钢筋混凝土框架结构形式，设计使用年限为50年，抗震设防烈度为7度，耐火等级为二级。1.2.3设计规模本工程主体

5、建筑总层数为5层，每层层高均为3.9m，建筑总高度20.4m（包括屋面装饰高度），总建筑面积4968平方米，建筑纵向长度55.2m，横向宽度18m。1.3建筑方案本建筑为五层综合性教学楼，设有多媒体教室、教材室、阅览室，办公室等多种不同用途的房间。这些房间有要求大开间和良好采光的使用功能。因此采用空间布置灵活且整体性好的框架结构的结构形式，能够好的满足教室大开间、通风采光的需求。结构形状为矩形，长宽比较大，因此建议采用横向承重的框架承重方案，以便于控制结构的纵横方向的刚度差，减小扭转效应，具体梁柱布置情况及标高以结构施工图为准。130

6、西南科技大学本科生毕业论文1.4平立剖面设计1.4.1平面设计平面设计时应充分考虑结构的抗震性能，在平面上力求对称，对称平面易于保证质量中心与刚度中心重合，避免结构在水平力作用下扭转。楼梯间尽量不设置于结构的四个角。根据教学楼对教学工作的需要，充分考虑各种不同使用功能的教室之间的影响，以及校方的要求合理的进行室内平面布局（详见建筑施工图）。1.4.2立面设计结构立面设计应尽量体现出现代化综合性教学楼的特点，考虑建筑物整体的几个方面的统一，相邻立面的连接与协调，具有时代气息，而且能够展现学校的现代化教学理念。门窗尺寸应该严格按照相关规范

7、结合室内通风采光的要求，以及人流宽度进行选取，门窗材料尽量做到轻质高强，大方美观。但是立面上不宜有过大的凹凸和收进，避免出现薄弱层，各层刚度应从下向上依次均匀减小，不宜产生层间刚度突变（具体立面设计详见建筑施工图）。1.4.3剖面设计剖面设计主要分析建筑物各部分应有的高度，建筑层数、建筑空间的组合利用，以及建筑剖面中的结构、构造关系，建筑物的平面和剖面是紧密联系的。1.5构造做法（1）本工程的屋面防水层设计使用年限为15年：不上人屋面做法为：15厚水泥沙浆找平层，40厚C20细石混凝土防水层（刚性），三毡四油铺小石子防水层（柔性），1

8、5厚水泥沙浆找平层，40厚水泥石灰焦渣砂浆3‰找平层，80厚矿渣水泥保温层，120厚的钢筋混凝土板，10厚混合砂浆抹灰层。（2）地面垫层下填土应分层予以夯实.机械夯实每层不超过300mm，人工夯实每层不超过200mm，填