《 富饶的西沙群岛》教学设计

《《 富饶的西沙群岛》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第四届全国“教学中的互联网搜索”教案“富饶的西沙群岛”教学设计教案背景：1、面向学生：小学2、学科：小学语文3、课时：14、课前准备视频资料西沙群岛风光—在线播放—优酷网,视频高清在线观看西沙群岛风光图片《富饶的西沙群岛 》          学情分析：　   九年义务教育六年制小学语文三年级语文中的《富饶的西沙群岛》是一篇写景文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱地方，是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情的好文章。特别在当前形势下，更是对学生进行“热爱蓝色国土”教育的好教材。文中的语句形象，大量采用了比喻和拟人的修辞手法，以及总分或总分

2、总的写作方法，是刚学写作不久的小学生习作的典范。教学理念：  1、运用多媒体为学生创设情境，调动学生感官，激发学生学习兴趣。  2、尊重学生的独特感受，突出学生的主体地位，鼓励学生合作，相互学习。  3、学习过程中让学生直接与文本对话，以读为本，以读代讲，读中理解、读中感悟、读中想象，在读中受到情感、态度、价值观的熏陶，读中积累语言。学习目标：  1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、懒”等13个字。能正确读写“海防前哨、风景优美、物产丰富、”等词语。  2、有感情地朗读课文，背诵二、三、四自然段。  3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

3、  4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。 教学重、难点：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶 教学过程：  一、创设情境 导入新课  1.播放西沙群岛风光（西沙群岛风光—在线播放—优酷网），让学生初步感受西沙群岛的美丽和富饶。  2.学生交流收集的西沙群岛的资料。  3.出示中国疆域图，引导学生找出在我国的什么地方。  4.今天我们学习《富饶的西沙群岛》，板书课题。  5.西沙群岛是一个怎样的地方呢？我们读完这篇课文就会有所了解。 二、初读课文 学习生字新词 了解课文大意      （一)初读课文，注意读准字音，读通句子。      （二）检查生字新词预习掌握情况（小黑

4、板出示带生子的词语）        一组（会读写）：深蓝懒洋洋披甲划船威武颜色 拣贝壳形状渔业肥料祖辈             二组（会 读）：富饶岛屿山崖栖息鸟粪产卵            1、先让学生互相交流给两组词语中的生字注音。       2、“海参”的“参”和“划动”的“划”是多音字，在文中应怎样读？你还知道他的另外读音吗？(学生互相交流)       3、教师指点纠正。       4、再让学生多种形读式朗读词语(开火车、轮读、学生齐读或指名)      （三）学写生字                 1、同学们观察一组词语中生字的结构特点，找出难写的字。   

5、              2、预设学生找出的难写的字，师示范并指导写法。                    蓝（上中下结构，最后一笔的横要长与“篮”区别）                    懒（左中右结构，要写紧凑 ）                    威武（注意笔顺和写法）      （四）西沙群岛到底是一个什么样的地方？                 1、学生在小组交流。                 2、小组推荐代表回答。      （西沙群岛是一个风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。） 三、细读课文 深入探究　   师提出问题：为什么说西沙群岛是一个

6、风景优美，物产丰富，是个可爱的地方呢？让学生观看图片（西沙群岛风光图片）   (一)学习2自然段。       1、这一段主要写西沙群岛的什么?有什么特点？（学生边读2自然段边思考后回答）          预设生答：这一段主要写西沙群岛的海水。特点是:五光十色、瑰丽无比。       2、学生交流对“五光十色”的理解。        (1）和“五颜六色”比较。       （2）用“五光十色”说话。（同学相互交流）       3、学生合作探讨西沙海水五光十色形成的原因。        预设生答：西沙海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了，五光

7、十色。       4、集体朗读2自然段。（带着欣赏、赞美的心情感受西沙海水奇妙变换的色彩。）    (二)学习3自然段。       1、西沙的海水是如此美丽，哪吗海底又是怎样的景象呢？听同学们默读3自然段找一找这一自然段介绍了哪几种海洋生物？          预设（学生在小组内交流后指名回答）：珊瑚 海参 大龙虾       2、介绍“珊瑚、海参、大龙虾”时用了什么样的修辞手法?          (小组合作交流比喻的运用及好处）       3、指导有感情朗读3自然段。       朗读时把珊瑚