叶小辉《生活在地球村的人们》教学设计

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1、《生活在地球村的人们》教学设计泸县嘉明镇罗桥中心小学校：叶小辉教材分析：人种问题是当今人类社会发展不容忽视的问题，了解世界人种的特征和分布，是协调人地关系的基础。本节设立两个主题：“世界人种的不同特征”，“世界人种分布”。“世界人种的不同特征和分布”是本节的重点，“世界人种的分布”是本节的难点，认识“世界人种的分布”有助于学生把人种、历史与地理相结合，从而树立科学的人种观教学内容：1、不同肤色的居民。2、人种的分布。教学目标：知识与技能：1、知道生活在地球村的人们是由怎样的居民构成的。2、了解地球村的居民在外貌、形体等方面有着怎样的特点，

2、他们来自哪里，分别居住在什么地域。3、使学生在活动中巩固知识，掌握方法，培养综合分析能力、逻辑思维能力。过程与方法：学会分析图表、自主学习、合作探究、综合归纳、横向比较。情感、态度和价值观：1树立尽管地球上人们的肤色不同，人人都是平等的的观念。2、通过自主、合作探究学习，阅读人种分布图，理解世界人种分布的特点，使学生树立正确的人种观。教学重点：世界人种的不同特征和分布；人种是平等的，无优劣之分。教学难点：世界人种的分布。人种的成因。教学准备：课件、课前学生收集的资料教学过程：一、重温记忆，明确三大人种1、谈话引入：同学们，在浩瀚无边的宇宙

3、中，有一颗充满生命力的星球，身着蔚蓝色的纱衣，这就是我们耐以生存的地球。它把海洋、高原、山峰、森林送给了生活在地球上的儿女们。这节课我们一起来走近地球，了解生活在地球村的人们。(板书:生活在地球村的人们)2、你们见过外国人吗？谁愿意说一说，你第一次见到的外国人的特征。（肤色：和我们的皮肤颜色截然不同。头发：不像我们的头发又黑又直。鼻子：嗯，比我们的鼻子高多了。眼睛：和我们黑色的眼睛不一样。）什么是人种呢？人种就是指在人类发展初期就形成了相同体质形态的人群。3、那么你觉得世界上有哪三大人种？（黄种人、白种人、黑种人）4、管中窥豹：看图猜人种

4、（板书：黄种人、白种人、黑种人）5、小结：地球上的人种数量很多，不过人口数量最多的就是白、黄、黑这三大人种了。这节课，我们就来学习了解这三大人种。同学们，想去非洲领略一下黑色人种的热带风情吗？（想）让我们一起出发吧！二、世界之旅、攻克难关（一）认识黑种人1、看课件。交流：①、黑种人的体质形态：皮肤：黑色和深棕色；头发：黑色卷发；眼睛：颜色较深，黑褐色。鼻子大，嘴唇厚。②、黑色人种在田径方面占优势，肌肉爆发力好，小腿比较长，跑的快，跳的高。（课件）2、同学们，你们知道吗？非洲被称作是动物的王国。这是因为这些动物被非洲独特的气候环境所吸引，你

5、知道非洲的气候环境独特在哪里吗？（太阳非洲炎热、晒人，这也是黑色人种形成独特的体质形态的原因。3、黑色人种都居住在地球上的哪些地区呢？（课件）4黑色人种很优秀，他们当中成就很高的人很多。篮球明星：乔丹；拳王：泰森；联合国前任秘书长：安南；（课件）你还知道哪些人？短跑之王刘易斯，多次创造和刷新世界纪录……5、谁还来补充？美国总统奥巴马（二）、认识白种人1、老师知道同学们非常善于收集资料，也知道你们课前做了充分的准备，现在，到了你们展示的时候了！大家看一看，我们可以从哪些方面获取资料和信息？（我在书店里去查的；我从网上找的；我的图片是在百度里

6、下载的……）2、小组里讨论一下，你们组想从哪个方面去揭开白色人种的神秘面纱。3、全班交流：哪个小组最先来介绍汇报？A组：（地图），白种人生活在欧洲大陆，那里动机很长，气温很地，皮肤黑色素较少，因此肤色浅。B组：他们的鼻子通道比较长，这样冷空气进入肺部缓慢，有助于防寒。C组：（照片）他们的头发是金黄色的卷法和直发，眼睛是碧蓝色和灰褐色。D组：（照片）白种人身材高大，在游泳和球类上有天赋，例如：美国的游泳健将菲尔普斯，在2008年北京奥运会独揽游泳类8枚金牌；足球明星：贝克汉姆；体操运动员：柳金……………（三）、介绍黄种人1、同学们这么快就对

7、黑色人种和白色人种有了全面的了解，请你来当解说员，介绍我们黄种人了！2、 你们都做了哪些准备？课外收集资料，我给你们准备了一张表格，可以帮助你们把手头的资料进行系统的整理。3、展示表格，学生介绍：我来解说：（肤色：黄色或黄百色；头发：黑色直发；分布地区：亚洲的动部和东南部；外貌存在差异的原因：多分布于温带，肤色在世界所有人种中居中，黑色素中等显黄色；体质：我们普遍身材低，体重轻，在绝对力量和绝对速度方面不占优势。）三、追根溯源，辩论拓展1、（出示课件）讨论：为什么同一地球上会形成不同人种呢？（外貌存在差异：肤色、身材）（1）、让我们来到他

8、们生活的环境：学生看图，找出三个人种主要分布在哪些地区？（2）、从他们居住地方的地理环境加以解说。A：非洲大陆，这是终年炎热，太阳照射十分强烈，皮肤黝黑，因为黑皮肤中黑色素含量很高，能有效地保