对下列句子中加点词的解释

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1、1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（D）A、履祀汉坛履：登上（履至尊名+名）B、天游虽称崔嵬过之过：超过C、是游凡以次达九曲矣次：次序D、及宴曾孙宴：宴席（名+名----动宴：活用为动词宴请）2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A）A、以始皇二年以七夕前一日发建夕以+时间以+时间在B、徘徊久之谒玉皇太姥十三仙之列时间词+之代词这C、为一线天虎为政判断动词是动词治理D、何以故何其盛也何+以疑问代词何+形多么3、下列各组句子中，能表明武夷山是道教圣地的一组是（A）①魏子骞为十三仙地主，筑升真观于峰顶。②

2、谒朱子所读书，拜其遗像（说的是拜谒朱熹读书的地方和他的遗像）③以一径入云窝。陈丹枢修炼之所④修竹鸣蝉之处，黄冠启闭于丹房而已⑤于是三十六峰之胜，可屈指数矣（说的是在一览台可以看到三十六峰的美景）⑥乱崖飞瀑而下，衣裾入翠微盖湿（说的是山崖上的瀑布）4、A5、（1）次而稍广，为幔亭。紧接着出现并且稍微大些的（山峰），是幔亭峰。（2）出大隐屏以西，千盘而度龙脊，乃有仙奕亭可憩。出了大隐屏然后向西，千曲万转走过像龙脊一样的山路，就有一个仙奕亭可供人休息。---------------------------------------5

3、.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（C）A．子贡色作作：改变B．子路愠见愠：恼怒C．意者吾未仁邪意：意见名+代----动想必、猜想D．良工能巧而不能为顺顺：合乎人意6.下面四组句子中加点词意思相同一组是（B）A、从者病不容何病名+名—动生病不+何+？--动担心B、不容然后见君子然后得免这样以后这样以后C、召子路而问曰譬使仁者而必信连词---来连词---就D、人之不我信也道之不修宾语前置标志主谓之间---取独7.A8.D9.断句和翻译（2）翻译下面的句子。①君子固穷，小人穷斯滥矣。君子遭到困穷时能够把持自己，小人遭遇

4、困穷时什么事都做得出来了。②吾道非邪？吾何为于此？难道是我的道理不对吗？我为什么会落到这个地步？---------------------------------------5．下列各项中加点字解释错误的一项是（A）A．贺不举进士为是举：推荐（应考）B．凡事父母，得如曾参事：侍奉C．亦可以止矣止：到达顶点D．周公、孔子、曾参卒不可胜胜：超过6．下列各项中加点虚词用法和意义完全相同的一项是（C）A．为犯二名律乎为宫室之美妻妾之奉动词—是介词—为了B．若父名仁日月之行，若出其中连词—表假设动词—好像C．与贺争名者毁之曰吾谁与归和

5、/跟D．乃比于宦官宫妾家祭无忘告乃翁竟、却、反而代词—你的7．C8．D9．（2）用现代汉语翻译下面的句子。①若不明白，子与贺且得罪。如果不明确地表述对这件事的观点，您和李贺将获罪②听者不察也，和而倡之。听到（这种议论）的人不加分辨，附和（这种意见）并且也主张这样。6、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(A)A、则权且鸣嗥而去权：权衡（姑且、暂且）B、至是而雄固已怠矣怠：懈怠C、何至并为所食哉并：皆、全D、当其悬哨薄云薄：接近7、下列各句中加点中的“于”字与“以见获于人而遂不能飞”中的“于”字意义和用法相同的一项是(C)

6、A、于其身也，则耻师焉介词对B、蜀道之难，难于上青天介词比C、而智勇多困于所溺介词被D、为降虏于蛮夷介词在8、B9、结合文意，分析作者由叶侯之鸽先后为狸所食的故事得出了哪些启示①“并力相扶”，齐心协力，就能抵御外侮；如果“恃一己之强，而不知援其侪类”，必然导致最终的全部灭亡。②自由极为珍贵，倘若受人钳制，难免会造成悲剧。10、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)不数日，复获一焉，狸至而又食之，然以前被啄故，若惮雄不敢近。(1)不几天，(叶侯)又得到一只雌鸽，狸来又把它吃了，但因为之前被啄的缘故，好像怕了雄鸽

7、，不敢接近它。(2)狸所为悉合于兵法，鸽乃游其术中而不悟也。(2)狸的行为完全合乎兵法，雄鸽上了它的圈套仍然不自知。