家长教育孩子必知的

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1、家长教育孩子必知的“十说十不说”    在教育孩子的过程中，语言运用的是最多的手段之一，语言可以传达正面信息，也可以传达反面信息，具有最快捷、最直接等特点。下面从不同的角度，不同的方面列举出一些比较典型的家长在教育、影响孩子时应该常说的话和坚决不应该说的话，这样的话很多，可以有一百句，可以有一千句,不能一一列举，请家长根据列举出来的话，找到、找出您常说的话，对孩子有益的、应该说的要坚持，并不断发扬光大；不应该说的要立即停止，迈出改善您与孩子关系的第一步。同时，要加大正面培养的力度，经过一段时间会取得一定的效果。　　“十说”：　　1、常说类似“爸爸、妈妈很爱你，你是个好孩子”的话。　　作用：孩

2、子不能缺少爱，特别是来自家长的爱。常说这句话，可以让孩子时刻感觉到来自家长的爱，家长就象一座大山一样给他们力量，使孩子有一种安全感和幸福感。　　2、常说类似“学习是一件很快乐的事情”的话。　　作用：可以在孩子的内心深处打上学习是一件很快乐的事的烙印，让孩子建立起学习是一件很快乐的事情的认知，促使孩子自觉的去寻找到学习的快乐，学中乐，乐中学。　　3、常说类似“我相信你一定能独立完成”的话。　　作用：鼓励、坚定孩子的自信心，培养孩子独立学习、做事的能力和责任心。　　4、常说类似“你做的很好，你行，继续保持，我相信你”的话。　　作用：鼓励、强化正面认知，增强孩子的自信心、上进心。　　5、常说类似“

3、你很聪明，我为你高兴”的话。　　作用：运用暗示和反复确认的方法，暗示孩子是聪明的，反复确认你很聪明，靠自己的努力一定能行，是鼓励的一种形式。有资料报道，有人做过一个实验，在相同的条件下，同样的两盆花A和B，人们经常对A花说你很漂亮，我很喜欢你。对B花说你很丑，我不喜欢你。三个月后，A花长势茂盛，花开的艳丽。而B花则枯萎死掉了。暗示对植物具有如此大的作用，对有思想、有意识的人的影响就更大了。　　6、常说类似“我喜欢你这样做”的话。　　作用：正面确认。当孩子做对一件事情时，用这句话鼓励他们，就会为他们树立一个正确的标准，他们就会按着这个标准，照着这个样板去做事情。　　7、常说类似“爸爸、妈妈尊重

4、你的选择，你一定会做出正确的选择，你的每一次努力家长都看在眼里”的话。　　作用：充分肯定，培养孩子自尊心、自信心。　　8、常说类似“你已经长大了，你的问题你自己来决定，你的时间你自己安排”的话。　　作用：首先是尊重孩子的良好表现。其次是用暗示的方法培养孩子独立的能力，暗示孩子你已经是大人了，已经具备了对事物做出合理判断、合理选择的能力，有能力来决定自己的事情，增强孩子的自主性，培养孩子的自尊心、自信心、责任心、上进心。比如，孩子问你他是否可以看电视，你如果按上面的方法回答，孩子的心中就会引发“我是否该看、看多长时间的”的思考，就会主动承担起决定自己行动的责任。　　9、常说类似“每个人身上都有

5、值得我们学习的优点”的话。　　作用：可以使孩子认识到人人身上有优点，鼓励孩子学习他人的优点，建立起学习他人优点的好习惯，培养孩子虚心学习、虚心做人的态度。　　10、要说类似“对不起，是我错怪你了”的话。　　作用：当家长错怪了孩子时，不要回避，错了就是错了，不要不好意思承认错误。家长向孩子承认错误，不但不会有损你在孩子心目中的形象，反而会使你高大起来，并为孩子树立良好的榜样。　　“十不说”：　　1、不说类似“学习是一件很难的事，是很痛苦的事情，必须刻苦努力”的话。　　作用：人具有逃避痛苦的本能，你说学习是一件很不容易、很痛苦的事情，需要“头悬梁、锥刺骨”，就会在孩子心中留下学习是多么可怕的事，

6、在孩子心中就会产生害怕、远离学习的本能反应，一想起学习来，不痛苦也痛苦了，怎么培养孩子学习的兴趣。反之，你在孩子心中播种下学习就象游戏一样，他就会象做游戏一样有兴趣对待学习。　　2、不说类似“你是我的希望，我全靠你了，你能行吗？”的话。　　作用：一是避免把家长自己的压力传导给了孩子，防止孩子认为如果我不好，家长就没有希望了，多大的压力。二是避免你能行吗？的疑问句，防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。　　3、不说类似“这孩子太笨了，我是看出来了，你是没好了”的话。　　作用：避免一句话为孩子定性为“笨”、一定不会好了，防止扼杀孩子的自尊心、自信心、上进心。　　4、不说类似“小孩子家懂什么，少问

7、少管”的话。　　作用：避免伤害孩子的自尊心，使孩子参与到各种活动中来，培养孩子的兴趣和好奇心。　　5、不说类似“你不是我家的孩子，怎么这么不要强，一点都不像我”的话。　　作用：避免给孩子留下家长不爱他们了、嫌弃他们的感觉，避免打击孩子的自尊心，防止孩子认为自己什么都赶不上家长，远离家长，使亲子关系恶化。　　6、不说类似“我说不行就不行、不完成作业就别想玩”的话。　　作用：孩子就是孩子，他们理解不了你是为他们好