几乎百分之百的家长都爱孩子

《几乎百分之百的家长都爱孩子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、几乎百分之百的家长都爱孩子，但并不是所有的家长都懂得爱，在现实生活中，许多家长糊涂不理智的“爱”变成了对孩子的伤害，以“爱”来侵犯孩子，借“爱”来控制孩子，常见的有以下几种表现。一、侵犯孩子隐私［案例］娟娟是一名漂亮的初三女生，成绩下降，妈妈偷看她的日记，结果被娟娟发现，妈妈没逮到女儿什么“把柄”，装作若无其事的样子离开。此后，娟娟长了个心眼，买了一本带有密码的日记本，写好就藏起来。妈妈再也不能从日记上了解孩子的心理，决定从QQ上入手。一次，妈妈窥视到女儿的QQ密码。趁女儿不在家，妈妈登上女儿的QQ，发现女儿和一名男网友聊天最多，男网友称女儿为“红颜知

2、己”。妈妈推断女儿肯定在网恋，晚上女儿回家后，妈妈和她摊牌，女儿气愤地骂道：“你是什么父母？你是小人，卑鄙，侵犯我的隐私，我去告你！”妈妈却振振有辞：“你是我养的，我有权知道你的隐私。我这是为你好！”［点评］妈妈要了解女儿的心理并没错，但观念不对，方式也不对。妈妈认为女儿是自己养的，就有权知道孩子的隐私，把孩子看作自己的附属品，不把孩子当作独立的个体，在行动上经常侵犯孩子隐私，干涉孩子的独立性，这会引起孩子的不满，这样的孩子也缺乏安全感，在这种环境中成长的孩子对人缺乏信任感，精神紧张压抑。当孩子处在青春期时，他就可能与家长交恶，离家出走等。二、什么事都

3、管［案例］小强是名初二男生，爸妈怕他学坏，每天都规定了放学回家时间。穿什么衣服妈妈负责，上什么特长班爸爸安排，交什么朋友爸妈都管。小强和班上一名转学生关系密切，爸爸打听到这位学生的爸爸曾因偷窃判过刑，于是不允许小强和他来往，小强很苦闷。［点评］小强爸妈管得太多，且过于严格，孩子没有一点自主的空间，家长世俗的偏见破坏了孩子纯洁的友谊，家长的管教对孩子形成压迫，对于逆反期的孩子来说哪里有压迫哪里就有反抗，压迫越大，反抗越强烈。什么事都管，往往让孩子没有主见，胆小怕事，自己的事不敢做决断。家长要留些缝隙让孩子成长，密封式的管理剥夺了孩子生存空间，只会让孩子窒

4、息。放手，也是一种理智的爱，给孩子一片自由的蓝天，让孩子快乐成长。三、时时遮风挡雨[案例］小芳，8岁时还要喂饭，11岁时还不敢倒水瓶里的开水，14岁时和朋友闹别扭，还要家长帮助调解，16岁时读高中还不会洗衣，也不会骑自行车。平时只要遇到困难，家长总是冲在前面排雷扫障。念中学了，凳子坏了还要家长到学校去修。爸妈手机24小时开机，只要女儿有一声令下，他们马上赶到。［点评］家长越俎代庖，剥夺孩子成长的机会，长久下去，孩子生活不能自理，生存能力弱化。有困难就找家长，一方面影响家长自身的工作，另一方面让孩子失去了锻炼的机会，困难是成长中的拦路虎，也是营养品，让孩

5、子独自面对困难并动脑战胜困难，孩子就会体会到成长的喜悦，人生体验也会更加丰富。 四、让孩子成为分数的木偶［案例］大魏认为孩子成绩好就能考上名牌大学找一份好工作，每天询问孩子考试了没有，考得怎么样，她还怕孩子骗自己，三天两头打电话问老师。当听说孩子成绩好时，就买好吃的给孩子，对孩子和颜悦色并赞赏有加；当孩子成绩不好时，她就责骂训斥孩子，说孩子“笨蛋”。这伤透了孩子的心，后来孩子一考试就焦虑，成绩总是发挥不正常，大魏气得惩罚孩子。孩子觉得父母并不爱自己只爱分数，甚至怀疑自己是否是父母亲生的。［点评］家长过于关注孩子的成绩，甚至把分数好坏作为是否施爱的晴雨表

6、。成绩好时就爱，成绩不好就罚；分数高，把孩子当作神来供，分数，低把孩子当作狗来踢。似乎在孩子心目中造成一种印象：分数是爸妈的孩子，而自己只是分数的奴隶。这种爱已经变成伤害，在分数面前孩子如履薄冰，当分数高低起伏不定时，家长截然不同的态度会在孩子心中形成较大的心理落差，导致心理失衡。五、追求完美［案例］璜璜，学习成绩在班上名列前茅，妈妈还嫌他太粗心，数学不能考满分。后来数学考了满分，爸爸又觉得他字得不好。练好字，爸爸又觉得人家孩子钢琴过八级而自己的孩子一级都不是，又责怪孩子练琴不用功。可是孩子根本没有多少时间来练琴，他要完成的任务太多，到了青春期，父母还

7、是这样横加挑剔，孩子内心反感而不敢反抗，憋在心里，有时出现一些自伤自残行为，孩子得了抑郁症，家长后悔莫及。［点评］家长对孩子要求完美，不赞美孩子，看不到孩子的长处，只看到孩子的短处，家长的良苦用心可以理解，希望通过不断揭短来完善孩子。可是这种爱却打击了孩子的自尊心，永无休止的过高目标让孩子疲于奔命，孩子长期生活在高压之下身心憔悴。家长要允许孩子不完美，允许孩子犯错误，世界上本来就没有完美的人，改变教育方式，要变“揭短”为“扬长”。