教育部参赛theywereyoung王梓柏

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学þ小学2、学科：英语版本：外研版（三年级起点）年级：四年级课题：Module8Unit2Theywereyoung.3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）复习Module8和Module9的主要句型。（2）预习本单元课文内容（3）准备自己过去的照片（与自己变化越明显越好）二、教学目标1、语言目标（TargetLanguage）Theyweren’toldthen.Theywereyoung.Wasitfat?No,itwasn’t/itwasthin.学唱

2、一首英语歌曲。2、能力目标Usingthesimplepasttenseofverbs”be”totalkaboutthepast。使用“be”动词的过去式讨论过去的事情。3、情感目标通过多种多样的教学方法，使学生保持持久的学习兴趣，勇于创新。在学习中乐于参与、积极合作、主劝请教。三、教材分析教学内容：本单元的重点内容是“be“动词的过去式”was”和”were”的练习，以及它们的否定形式“wasn’t”和”weren’t”的学习。由于在第一单元“Unit1”中，学生已经初步学习了“ was”和”were”的用法，所以本单元的主要任务就是练习使

3、用was”和”were”,并学习使用“wasn’t”和”weren’t”表达过去的一些事情。这册教材从第八模块”Unit8”到第十模块“Unit10”都是介绍怎样表达过去发生的事情，由浅入深，环环相扣。所以开始的第一个模块的学习对以后的影响是非常大的。学情分析：四年级的学生从三年级开始学习英语，有了一定的英语基础知识，对英语也有一定的兴趣。但本节课所要学习的语言知识，是以前从未接触过的。所以在教学过程中可能会出一些学生领悟不到，猜测不到部分单词的意思。根据学生目前所掌握的英语知识来分析，在本节课学完后，大约有１０—２０个同学会完全掌握所学习内容

4、，有５－１０个同学会应用所学语言知识。大约有１５个同学还需下一节继续练习才能掌握。针对学生的这些情况，我在设计教学过程时，以新课标为依据，以培养学生的学习兴趣为主要任务，采用多种教学方法，使学生学习，练习，应用“was,wasn’t,were,weren’t”表示过去的一些事情。【百度文章】四年级学生的心理特点http://blog.zzedu.net.cn/user1/wz1979/archives/2011/376471.html教学重难点：本课的教学重、难点是练习使用”was,wasn’t,were,weren’t”表达过去的一些事情。出

5、现的重点句型有：Theyweren’toldthen.Theywereyoung.Shewasn’ttallthen.Shewasshort.4Hewasn’tnaughtythen.Hewascute.Itwasn’tfatthen.Itwasthin.Wasitfat?No,itwasn’t.Itwasthin.四、教学方法：基于对教学理念、教材分析、学生分析、教学目标、重难点的分析，我采用了以下教学方法：1、任务型教学方法。http://wenku.baidu.com/view/8bd527601ed9ad51f01df2ef.html2

6、、TPR全身反应教学法。http://wenku.baidu.com/view/7a713f69561252d380eb6e99.html3、图片展示法。4、视听法。5、情景交际法。http://baike.baidu.com/view/1268543.htm6、合作学习法。五、教学过程Step1Warming-up（热身活动）1、互致问候。T：Hello,boysandgirls.Howareyou？Ss:Hello,Mr.Wang.I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.Doyoulik

7、eEnglish?Ss:Yes,IlikeEnglish.T:Good.I’mgladyoulikeEnglish.【设计意图】通过这一步可以让学生有一个适应教师语言的机会，消除紧张气氛，又可以为进一步的师生交流做好铺垫。2、唱一首以前学过的英语歌曲。T：CanyousingtheEnglishsongROWYOURBOAT?Ss:Yes.T:Now,let’ssingtogetheranddotheactions.【百度视频】歌曲ROWYOURBOAThttp://v.youku.com/v_show/id_XNTIwNjYxNzIw.htm

8、l【设计意图】通过这一步可以让学生较快的融入到英语学习的环境中去，同时激发学生的学习兴趣。3、老师说，学生做；老师做，学生说。练习表示人物的一些形容词