用真心付出换学生真正的进步

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1、用真心付出换学生真正的进步课堂活泼，教学负责，实外西区、成实外教育的杨铧老师在学生群体中有着超高人气。“我真心付出了，学生才会有进步。”这位美丽的女教师，用她的严爱相济，认真严谨收获了家长和学生的信任。教学两“不”收获超高人气“一定要给孩子准备充分的资料，上课时进行详细的讲解，要求他们做笔记。”对于课前准备和课堂效率，杨铧老师对自己和学生都有着严格的要求，“这样方便家长在课后督促孩子学习，也让家长有可以参考的资料。”课后，她会将学生在成实外教育的上课情况及时反馈给家长，“该批评的批评，并且要实名批评，不要打太极，这样家长才会重视。”

2、此外，对课堂内容进行及时测试也是让杨铧老师收获高人气的秘诀之一，“讲题一定要给孩子讲方法，给孩子总结规律，而不要拘于这个题的答案是什么。”在她看来，初中的学生还不具备归纳学习方法的能力，“还是要老师给孩子们总结。”不打太极、不拘于答案的教学两“不”让杨铧老师在成实外教育强大的名师阵容中树立起独树一帜的教学风格。这位喜欢将学生称作“孩子”的女教师，认为自己的真心付出才能换取学生的真正进步。在课下，不论是通过电话还是其他方式，她会多和学生家长沟通交流，“要让家长觉得培训老师不是上课才来，下课就走的那种人。”“学生找我多拿一份资料，就会让

3、我感到快乐”“我不赞成回家后就再也不做工作上的事的这种说法，在我看来，这是没有明显界限的，老师要多与家长交流。”工作中和生活中的她，颇具“工作狂”气质，有学生找她多拿一份资料，都会让她觉得无比快乐，“这个时候，你会觉得自己的资料发挥作用了。”在成实外教育的教学工作有甜也有苦，“有的孩子并不是很重视补习，会找各种理由提前离开。”她希望孩子们和她一起动起来，一起努力，创造更加多彩的明天。在她的课堂，点名表扬上一次课上做的好的同学和点名批评做的不好的同学成为班级的“风俗”。她坦言，老师和学生在课堂上是严格的师生关系，“比如上一次课堂的随堂

4、作业中，哪些同学是认真完成的，哪些同学是敷衍了事的，应该严格对待。”课后她和学生的相处却完全是另外一幅模样，“和孩子多聊天，就是普通的聊天，多和他们在一起玩。”她还记得第一次给孩子们上完课以后和家长们在QQ群里交流的情形，有家长告诉她，孩子打电话回家说“在课堂上收获很大。”还有初二的家长对她说，“杨老师，她从来不同意补习，但上了你的课以后，她竟然同意接着上课。”这些将孩子送到成实外教育参加培训的家长的真情流露和平实质朴的话语，让她觉得无比暖心。有一次，生病的她在手上插着留置针的情况下仍然坚持给孩子们上课。有位爸爸在课后给她买了牛奶送

5、到教室，“他言语中的感激之情我能感受得到，在这里也谢谢这位父亲。”正是这些温暖的小故事，伴随着她和学生的一同成长，充盈着她在成实外教育的每一天。