儿童《论语》阅读教学论文

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1、儿童《论语》阅读教学论文　　儿童《论语》阅读教学论文　　　　/孙双金　　　　适合年级　　　　五、六年级。　　　　教学意图　　　　1.让经典走下圣坛，走向平民，走向儿童。　　　　2.传播祖国传统经典文化，寻找民族文化之根。　　　　3.用儿童的方式（教学情境，教学故事）教学经典。　　　　教学时间　　　　两课时。　　　　教学过程　　　　第一课时学习之道　　　　一、由近及远，推出孔子　　　　1.你心中的偶像是谁？你最崇拜的人是谁？　　　　2.一个中国人除了崇拜电影明星、球星之外，更要崇拜伟人，中国文化伟人，中国文化的鼻祖——孔子。　　　　（1）出示孔

2、子画像。　　　　（2）出示：　　　　孔子，万世师表。　　　　孔子，百代儒宗的先师，万世景仰的圣人。　　　　孔子，是中国文化的代表，是中国符号。孔庙，孔子学院。　　　　3.从哪里了解孔子，学习孔子呢？《论语》是孔子与弟子交谈的语录。《论语》是中国的“圣经”。传说宋朝宰相赵普半部《论语》治天下。　　　　二、创设情境学《论语》　　　　（一）开学典礼　　　　孔子从小就聪明好学，30岁就成了非常博学多才的人。很多人慕名从四面八方来向他求学。看到求学的人越来越多，孔子就开设了中国历史上第一所私立学校。　　　　开学的那一天，“当当当”的钟声刚刚响过，四面八

3、方来的弟子就都站在操场上静候孔子。身材高大的孔子稳步走上讲台，用宏亮的声音发表了开学典礼上的重要讲话：　　　　“学而时习之，不亦说乎？”　　　　“有朋自远方来，不亦乐乎？”　　　　“人不知而不温，不亦君子乎？”　　　　孔子讲完这三句话，用温和的目光扫视每一位弟子的脸庞。他看到有的弟子流露出会意的微笑，有的弟子微锁眉头，目光迷惘。(　..)孔子微微一笑，转身走下讲台，走向办公室。　　　　不见了孔子身影，弟子们才纷纷议论起来：老师的三句话是什么意思呀？为什么只讲这三句话呢？　　　　假如你是孔子的学生，你怎么理解这三句话呢？（出示）　　　　1.这三

4、句话是什么意思呢？有不理解的词吗？　　　　2.“学而时习之，不亦说乎？”到底是“说”乎，还是“苦”乎？“学”是指学什么呢？　　　　3.有了本事，人家不了解自己，“怀才不遇”是不是就该怨恨人家呢？　　　　4.“说”“乐”“不愠”三个词都是“乐”的意思，孔子教导我们要做一个怎样的人呢？过一个怎样的人生呢？　　　　（追求快乐的人生，做一个快乐的君子！独学，快乐！交友，快乐！人不知，也快乐！这才是真正的君子呀！）　　　　（二）第一堂课：学习之道　　　　当当当！钟声响起来了，学生们纷纷走进教室。孔子健步走上讲台，在黑板上写下四个大字：学习之道。然后慢慢

5、转过身来面向学生，说道：“你们从四面八方投奔到我的门下是来求学的。我今天上的第一课，就是讲‘学习之道’。我给你们5句话，这5句话中包含学习的态度、学习的方法、学习的习惯，看你们谁能领会其中的奥妙。”　　　　1.出示：　　　　（1）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”　　　　（2）子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”　　　　（3）子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”　　　　（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”　　　　（5）予曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”　　　　2.你对哪一句话有感悟，就谈哪

6、一句吧。　　　　第一句：你有学而不思、思而不学的体会吗？试举例说明。　　　　第二句：（随机请三人上台）请问谁是你的老师？他什么地方值得你学习，什么方面提醒你改正？　　　　第三句：造句辨析。“我要敏而好学，不耻下问，经常向老师请教。”这句话对吗？为什么？你有不耻下问的经历吗？　　　　第四句：请你举出“温故而知新”的例子。　　　　第五句：你认为是“好古”好还是“好今”好呢？为什么？　　　　3.总结“学习之道”。　　　　“乐、思、择、问、温、求”是学习之道。　　　　要快乐地学习，向一切的人学习，不耻下问，这是学习的态度；要学思结合、学问结合，这是学

7、习的方法；要有温故知新、敏以求之、举一反三的本领，这是学习的能力。　　　　归结到一点，要快乐地学习，在学习中寻找快乐的体验，这才是真正会学习。这是孔子在学期第一课讲的真正的“学习之道”！　　　　三、在《论语》歌中诵《论语》　　　　播放《论语》歌，在快乐的歌声中齐诵《论语》。　　　　第二课时：君子之道　　　　一、君子风度　　　　有人说：《论语》用一句话来表达，就是教人学做君子。那么什么样的人是君子呢？我们就先从君子的风度讲起。　　　　如果你是君子的话，别人是可以看出来的，因为君子有君子的风度。君子的风度是什么样呢？我们先从英雄的风度讲起。　　　

8、　话说曹操有一次接见外国使节，他担心自己的形象不好（因为曹操个子比较矮），为了给外国人留下美好的印象，他在自己的侍卫中选了一名美男子冒充自己，而自己则装扮成侍卫站在