高中高一第二学期政治备课组学期工作总结

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1、高中高一第二学期政治备课组学期工作总结第一篇：高中高一第二学期政治备课组学期工作总结本学期，根据学科实际和学校工作安排要求，本备课组所有成员一如既往认真工作，搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，认真开展学科研究性学习。截止学期末，各项教学和研究性学习工作都已如期完成。具体工作情况总结如下：教学常规方面：备课组成员的基本工作情况。本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求认真完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的情况。备课组所有教师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期

2、初，我们经过协商制定了详细的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。集体备课。每周三上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容展开讨论，相互交流教学心得，以把握好重难点的教学。注重教学理念的更新。本学期，本备课组成员通过参加多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行辅助教学，这一方面能激起学生学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。学科研究探讨方面：对学生我们注重对学生“三观”的改造。重视时政的学习与宣传，不仅学生人手一份时政杂志，而且每周六晚的《新闻周刊》栏目都是学生时政学习的

3、必修课，另外我备课组还要求选修班的学习每周写一篇时政评论交老师批阅，起到了很好的效果。对于我备课组的教师强化对学科的研究、探讨和交流，我们通过备课组的推磨式听评课，参加学校的“五四优青”赛课，教学案例的评比，高考试题的下水考试，青年教师研修班的继教学习以及教学论文撰写，不断提升学科的教学水平和科研能力。此外，我备课组的成员还积极参与区教研室分配的相关学科教材与练习的编写工作，并积极筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有

4、目共睹的。虽然我们仍然有许多地方还不能十分令人满意，但这也正是我们前进的动力，我们有信心使本备课组成为学校可以信赖并引以为荣的团队！高一政治组成员：李先进朱安龙吴军付德柱刘家身2014年7月11日第二篇：高一第二学期语文备课组工作总结高一第二学期语文备课组工作总结一个学期即将结束，我们高一语文备课组继续强化协作精神，努力创建团结、和谐，充满创新与活力的备课组。对照开学计划，我们已经完成了本学期授课计划，现对这个学期的教学工作和科组建设工作做一个小结。1、分工有序，统一进度。在每周集体备课时，统一下周授课的重难点，教案教法，统一作业，讨论重点习题的

5、讲授方法。根据学科指导意见和大纲，教材和学生的实际，组织上好每一堂教学课，注意难度深度。自主编题，分工轮流负责每一次周末练习，调研测试题，侧重基础知识的强化，知识点注意循序渐进，保证是适合嘉高学生的。2、多方学习，取长补短积极参加各种级别的教研活动，组织组内老师在集体备课时间评课，探讨合适的教学方法。组内互相听课，听后讨论，整理出最佳教法教案。3、积极课改，提升水平我们积极推进学校的“30+20”分钟课时制，为共同提高语文课堂效率和课堂质量的目标而努力。在教学科研和提高教学质量等各方面坚持努力，在提高教学质量和提高教学水平上取得了良好效果。本学期

6、，备课组老师都撰写了教学论文，有多个市级课题正在研究。严涛老师被推荐为嘉兴市语文首批创新班学员，褚晔虹老师代表学校参加了嘉兴市优质课比赛。严涛、褚晔虹、单小芳有多篇文章在《考试报》发表。4、培养能力，提高成绩。我们同时还关注学生能力素质的提高，本学期组织学生参加“语文报杯”“叶圣陶杯”等多个作文竞赛，取得了不错的成绩。我们期待着期末联考高一同学取得好成绩！！第三篇：2014—2014第二学期高一数学备课组工作总结路就在你脚下，只要走，就能到达远方。2014-2014第二学期高一数学备课组工作总结高一数学备课组俞萍鸽本学期高一数学学科根据常州市统一

7、的教学要求完成数学必修2必修5的讲述这两册是高考的重点学习的难度较大为了让学生：能够更好地掌握学习的方法达到良好的学习效果我们备课组在学期初就制定了以下计划：首先安排好进度以便在具体的实施过程中能够有计划有步骤地实施提高工作的效率其次加强集体备课继续组织全组成员认真学习新课标领会新课程的理念推动教学观念、教学方式的转变以促进学生学习方式的转变再次加强以老带新以新促老鼓励备课组老师间互相听课取长补短同时注重教学的研究以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等努力提高教育教学水平促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成开学以来备课组的计划正有条不紊地

8、实施着取得了良好的效果一、期初备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划统一教学进度在进度的安排上坚持做到教与学紧密结合安排好课本教学