艺校2018年工作要点

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时间:2018-04-09

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1、艺校2018年工作要点2018年,我校以加强党建为引领,以申报“省级中等职业教育改革发展示范校”为契机,各项工作围绕科学规范总要求,以思想教育和制度落实为抓手,着力提高教学管理和学生管理水平,坚持问题导向、目标导向、效果导向,主动立足xx经济社会发展大局,认真谋划和推进自身工作,全力破解学校生存困难和发展难题,解决专业之间发展不平衡、不充分的矛盾,提升教学质量,增强学校影响力和竞争力,拓展艺术学校的社会服务能力。围绕这个工作思路,我校在2018年要达到一个目标,做好四项工作,组织好四个活动。一个目标,即“省级中等职业教育改革发展示范校

2、”申报成功;做好四项工作,即以加强党建为引领推动工作全面展开,以制度落实为抓手提高学校管理水平,以重点专业建设为依托提升专业教学质量,以后勤规范管理为突破强化服务保障能力;搞好四个活动,即以戏曲专业为主搞好2018年戏曲进校园活动,以第四个全国职业教育活动周为契机搞好校园文化活动,以改革开放四十周年为主题搞好庆祝活动,以重要节日为节点搞好思想教育主题活动。一、达到一个目标:“省级中等职业教育改革发展示范校”申报成功。职业教育改革发展示范校的申报是一项关系到学校全方位工作的重大工程,资料内容涵盖了“学校管理、基础条件、校企合作、教育教学

3、、办学效益、创建目标”等六大方面的21个项目,每个项目都有具体要求。学校要成立申报领导组,对申报工作做出整体安排,严格按照要求准备申报材料,同时要将每项工作以常态化地坚持下去,促进学校的整体工作运行。二、做好四项工作:以加强党建为引领,推动工作全面展开;以制度落实为抓手,提高学校管理水平;以重点专业建设为依托,提升专业教学质量;以后勤规范管理为突破,强化服务保障能力。第一、以加强党建为引领,推动工作全面展开。全面学习贯彻党的十九大精神,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,围绕“不忘初心,牢

4、记使命”主题教育活动,继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,以全面从严治党主体责任为主线,以“基层组织规范化”为统领,以规范党内政治生活为核心,以夯实党支部工作为基础,以思想建设、责任延伸、制度落实、能力提升和工作推进为重点,以党员干部思想到位、行动对标为关键,聚焦问题,狠抓落实,更加自觉地为实现新时代的历史使命努力奋斗,以党建引领学校工作全面发展。第二,以制度落实为抓手,提高学校管理水平。去年以来,我校制定充实了一系列制度,如《xx艺校进一步重申各项纪律有关规定》、《班主任量化考核实施细则》、《教师教学工作业绩考核办法》、《教师

5、日常行为规范》等等。2018年,学校各部门要认真执行有关制度规定,督查室和有关科室要严格督查,使各项制度得以落实。今年与各部门签订的目标任务书要体现对制度落实情况的考核。第三,以重点专业建设为依托,提升专业教学质量。2018年,学校要以做好重点专业建设工作为要求,带动学校的教育教学工作向规范化方向发展。今年要做好两件事:一是以教学指导委员会牵头,教务科、教研室为主,组织专人对各专业的专业建设进行全面规划研究,形成教学大纲,作为以后各专业的教学依据,教学指导委员会要定期对各专业各科教师的教学情况,按照教学大纲的进度进行检查,同时提出指导

6、意见,做好过程记录,下一步还要根据大纲安排编写各专业的校本教材。二是教研室要发挥教学指导作用,组织教学骨干深入各专业课堂听课、评课,特别是做好对青年教师的培养和指导,要注重做好听课笔记和评课记录。第四,以后勤规范管理为突破,加强服务保障能力。实行学生管理、教室管理和保卫工作的物业化管理。促进学校的管理工作更加科学规范,让学生在校期间更加安全健康地成长,给家长和社会一个满意的交待。三、组织好四个活动:以戏曲专业为主组织好2018年戏曲进校园活动;以第四个全国职业教育周为契机安排好校园文化活动;以改革开放四十周年为主题搞好庆祝活动;以重要

7、节日为节点抓好思想教育主题活动。第一,以戏曲专业为主搞好2018年戏曲进校园活动。戏曲专业要发挥省级示范专业的作用,在加强专业建设的同时,继续开展“戏曲进校园”活动,通过编写《晋剧艺术进校园读本》、制作示范教学光盘、进行剧目演出、举办小学音乐教师戏剧培训班等形式创新活动模式,引深活动内容,增强戏曲专业的内涵发展。第二,以第四个全国职业教育周为契机搞好校园文化活动。从2015年开始,教育部规定每年5月的第二周为全国职业教育活动周。“职业教育活动周”的设立,目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成“崇尚一技之长、不

8、唯学历凭能力”的良好氛围。团委和学生科要随时关注2018年国家职业教育活动周的动向,结合我校实际,及早制定活动方案。活动方案要立足我校艺术专业的实际,增强专业特点,将艺术和文化紧密结合,提高我校校园文化的品位。第三,以改

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