(人教版)四年级语文上册“导学案”新课标

《(人教版)四年级语文上册“导学案”新课标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、观潮（导学案）姓名：组长评分：学习委员复分：自主学习1、课文作者是（）（）。2、认识:笼罩、屹立、鼎沸、贯穿、山崩地裂、恢复。3、我会认真书写生字：昂（）沸（）贯（）盐（）蒙（）罩（）薄（）4、给多音字组词：薄号涨5、近义词：广阔——（）横卧——（）颤动——（）刹时——（）奔驰——（）耸立——（）6、我能根据意思写词语A、奇特而又罕见的景象。——（）B、形容隐隐约约，不大清楚。——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。——（）D、形容风浪大，叫声响。——（）E、不分先后地一齐前进或同时进行。（）F、好像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。（）将课文

2、流利地朗读2遍，特别是能有感情的将3、4自然段多读几遍，感受那壮观的景象。用∽∽∽画出比喻和夸张句。结对子学1、你要提醒对方注意不写错哪个字.，不如_______________________________.。2、我们能有感情的朗读课文。特别是3、4自然段。3、这篇课文是按照（）、（）、（）的顺序来写的。4、作者观潮的过程中，江潮主要经历了（）和（）的变化。小组讨论探究1、课文分为哪几个部分？为什么这样分？每个自然段的段意是什么？2、钱塘江大潮被称为奇观，你认为“奇”在哪些方面？3、作者的写作方法由（）到（）。列如课文中的哪些句子？4、课文中你觉得哪些地方要朗读得语调平缓，哪些地方要读得

3、语气加重，节奏加快?让我们一起读读2、3、4、5自然段想像“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的景象，再交流读后的感受。5、我们小组的质疑：展示检测我们小组展示：潮来前/潮来时/潮去时。检测我会填：1、形容人多的词语有：______________________________2、形容声音大的词语有：__________________________________3、形容浪潮形态的词语有;________________________________________今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮来之时，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越来越近＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那声音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。潮过之后，江面上＿＿＿＿＿＿＿＿。看看堤下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。钱塘江大潮真不愧为_____________________.。小组任选一部分进行展示。2*雅鲁藏布大峡谷姓名：组长评分：学习委员复分：自主学习1、.认识“穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕”7个生字。近义词填写;展现—（）姿态万千—（）荒无人烟—（）3、把下面的词语补充完整。咫尺为（）不容（）疑云（）雾（）神秘（）（）（）（）苍苍人迹罕（）（）来之笔千姿（）（）直入（）（）4、读课文两遍，参考“资料袋”看着图片能用自己的话大致介绍课文内容。结对子学

5、1、我们能在课文中找出好词好句，并读准课文中标有音节的词语。2、课文分哪几个部分，分别写了什么？在小组讨论时要注意重点放在自己组要展示的部分。读后感悟可以只抓住一点或几点来说，也可以总的来说。比如：雅鲁藏布大峡谷山如神来之笔，水有千姿百态，生物多种多样，这里的自然景观，恰似凌空展开的美丽画卷。这真是大自然母亲······小组合作探究1、雅鲁藏布大峡谷的位置在哪？为什么说它鬼斧神工？从哪里可以看出？2雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮丽景观”？作者是从哪几个方面介绍的？你能从文中找出相关句子吗？3、为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷？”作者用什么方法来说明的？（列数字、

6、作比较、打比方、举例子），在句子旁边作上批注。3、雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？4、我想倾吐读后感悟。当堂检测下面句子各用了哪种说明方法？（列数字作比较打比方举例子）(1)雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。（）（2)它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。（）（）(3)峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。（）(4)美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。（

7、）　（5）、　　　“长颈鹿是陆地上最高的动物。它很安静。皮肤上有网纹。”你学过的说明方法改编一下吧！课堂三导教学模式“导学案”设计科目：年级班执教人：课题3鸟的天堂课时安排第1课时学习目标1.正确认读“茫浆律榕隙耀暇抛”等8个会认的生字；正确书写“灿、烂、竿、茫、桨、规、律”等7个会写的字；积累词语“应接不暇”。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解课文的主要内容，知道作者几次经过鸟的天堂，分别是什么时候；每一