七年级语文上册文言文复习题解语文版

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1、新课程标准七年级语文上册文言文复习题解  （一）《童趣》  一、词语积累  （一）常规词语  [余]我。　[童稚(zhì)]幼小。稚，幼小。　[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事物。毫，细毛。　[故]所以。　[物外]超出事物本身。　[私]暗自，暗暗的。　[拟作]比作。拟，比，比拟。　[向]接近。　[昂首]抬头。昂，抬。[项]颈，脖颈。　[素帐]未染色的帐子。　[徐]慢慢地。　[观]看，观赏。　[果]果真。　[唳（lì）]鸟鸣。　[怡（yí）然]安适、愉快的样子。　[定神]使精神安定。[以……为……]把……当作……。　[砾（lì）]碎石、碎瓦。　[壑(hè)]坑谷、深沟。　[

2、神游]游览于假想境界中，愉快而满足。　[兴]兴趣。　[盖]有“原来”的意思。　[为（wèi）]被。　[方]正。　[鞭]用鞭子打。　[数十]几十。　[驱]赶，驱逐。  （二）通假字  [强]通“僵”，僵硬的意思。  （三）成语  [明察秋毫]明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。[怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子。[怡然称快]形容内心十分快意。[庞然大物]外表上庞大的东西。[夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。  二、文学常识  本文选自《浮生六记?闲情记趣》。作者沈复，清代文学家。  三、阅读探究  1.体现全文中心的词语是什

3、么？  物外之趣.  2.围绕“物外之趣”写了哪几件事？  ㈠将蚊子拟作白鹤之趣。  ㈡神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。  ㈢观虫斗、驱癞虾蟆之趣。3.从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的？  ①有强烈的好奇心。②有细致的观察力。③有丰富的想像力。 四、迁移运用  1.学了本文，你得到什么启示？  ①要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处。  ②获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。  ③要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。  2.你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写下来，与大家分享。  （如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成

4、支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋，手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。……）  3.生活中，你怎样做一个有情趣的人？  心胸开阔，不为生活所累；遇事想得开，利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等。  4.阅读下列古诗，谈谈这首诗包含的情趣。    古朗月行    李白    小时不识月，呼作白玉盘。  又疑瑶台镜，飞在青云端。    儿童善于观察，对事物怀有强烈

5、的好奇心，又有丰富的想像力。他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足，获得了审美情趣。（二）《〈论语〉十则》一、词语积累  （一）常规词语  [子]先生，指孔子。[时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。[朋]同门，这里指志同道合的人。[亦]也。[自]从。[（不）知]（不）了解。[愠（yùn）]生气，发怒。[君子]指高尚的人。[吾]我。[日]每天。[三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。[为（wèi）]替，给。[谋]谋划，指办事。[忠]尽心竭力。[交]结交，交往。[信]真诚，诚实。[传]老师传授的知识。[故]指学过的知识。[罔

6、（wǎng）]迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。[殆（dài）]有害。[诲（huì）]教，教导。[知（之）]知道（它）。[是]此，这。[贤]贤人，有才德的人。[齐]看齐，一齐。[内]指内心。[善者]指长处。善，好。[从]跟从，这里指学习。[士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。[弘（hóng）毅]刚强，勇毅。[任]负担，担子。引申为责任、职责。[重]重大。[已]停止。[岁寒]寒冷的冬天。岁，指时间。[凋(diāo)]凋谢。[行]奉行。[其]大概。[恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。[欲]想，希望。[勿（wù）]不要。[施]加。（二）通假字、古今字  1.通假字

7、：[女]同“汝”，你。[（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。  2.古今字：[说]“悦”的古字，愉快。  （三）成语  [不亦乐乎]原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。  [温故知新]温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。  [己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。  [任重道远]担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。  [见贤思齐]看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。  [