2013苏教版六年级语文上册期末试卷及答案

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1、2013苏教版六年级语文上册期末试卷第一部分：基础知识1、根据拼音写同音字，然后自己再找一个同音字并组词，参照例题。4分例：lián   ① lí    ②bó      ③tì      ④cuī 2、把四字词语补充完整，再按要求分类。6+2分负（）顽抗横行（）道喜极而（）欣喜若（）归心似（）与世长（）悲愤（）绝一（）热血喜出（）外惊（）万状波（）壮阔风帆（）空其中，表示高兴的词语有：贬义词有：3、给带点字选择正确的字义，将序号填在括号里。6分饱经风霜（   ）         一饱眼福（    ）①饱满        ②饭吃饱了       ③满足     ④充分负荆请罪（      ） 

2、           负隅顽抗（     ）①背弃，辜负  ②依仗，依靠     ③背       ④亏欠横遭不幸（         ）            老泪横流（      ）①粗暴        ②不吉利、意外   ③杂乱      ④汉字的一个笔画4、交际能力。4分（1）爸爸不在家，同事打来电话，请你写出和爸爸的同事的对话。（2）据调查，我县在创建省级卫生城市活动中出现不少居民不遵守交通规则、卫生习惯差等不良现象。如闯红灯、不走斑马线、车辆乱停乱放、乱抛乱扔......严重影响了城市的形象。就这一现象，请你发表自己的意见。5、选择填空（填序号）与自主理解填空（自主理解填空填成语或者

3、俗语，填在括号里）。3分①粉墨登场    ②生旦净丑    ③喜闻乐见   ④ 脱颖而出戏曲，是我们中国老百姓  的一种艺术表现形式。每当锣敲起来，鼓打起来，就会一个个 。他们的唱腔（），他们刻画的人物（  ）。然而，这离不开演员们台下孜孜不倦的努力，俗话说：（ ）。有了过硬的功夫，才能从同行里（）。6、按课文内容填空。11分、（1）《冬夜读书示子聿》和《观书有感》分别是写的，都阐明与读书有关的道理。前者明理的句子是 后者明理的句子是 。关于读书还有许多名言，试着写一句 7分（3）填写歇后语，《负荆请罪》中蔺相如顾全大局，宽容大度，真是”第二部分：阅读能力船长哈尔威 在舰桥上，也没有做 ，也没

4、有说 ，随着轮船 。人们透过  ，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（3分）1．作者把船长比作了一尊””，这样写的好处是。（2分）2．“忠于职守”四个字在《船长》一课里有千斤重。课文哪些地方体现了哈尔威船长的“忠于职守”？（3）3．用心读读划横线的语句，用自己的话说说你从中读懂了什么？（4分）4.读了这段话你想对哈尔威船长说:（2分）语文老师的帽子我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（yÏyÍ)套洗得发白的工作服，慈(详 祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。这一天，

5、第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（），然后拂袖而去。可是 他看了画竟笑起来 既然大家都想看看我的头 那我就（遵 尊）命了 可看了以后 你们须用文字把我的头描写下来  说完，他真的脱下帽子呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还

6、带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡......以后，语文老师就（）地戴着帽子。听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不(bùbū)安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来......1、给第二自然段缺少标点的地方加上标点。2分2、联系上下文，理解词语意思。2分⑴取而代之：⑵面面相觑（“觑”qù的意思是看，瞧）：3、用斜线划去括号中不正确的字或拼音。2分4、在文中的括号内填上恰当的成语。3分5、刚读到短文的题目时你有那些疑问？1分________________________

7、________________________________________6、刘东画的那幅画，内容是什么?2分   7、同学们“心中的谜”是指什么？2分8、假如你也是这个班的学生，听了班主任的话后，你会怎么想？请写在横线上。3分_________________________________________________________________综合阅读1、将作品相应的序号填入作者