2015国培学习心得体会

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1、2015国培学习心得体会　　2015国培学习心得体会一：　　首先我感谢专家们的讲课，在这次国培中让我学到了很多的教学方法，让我拓开眼界，学到了很多的新奇的教学设计。进步了自己的专业水平。　　在国培中看到了很多的优秀教学设计，备课讲课专门有人指导点评，所以我们现在选材上、备课上、讲课上、设计上有了很大的进步，细节题目处理的特别好了，没有一句空话，音乐课上少说，多听!所以我们们不久的将来会讲出一节出色课的!讲一节出色的音乐课是给他人传递一种美的享受!　　一、听课情况：　　(一)最有突出的一节出色音乐课是来自满洲里市解放军小学的焦娜老师的课，她讲了一节二年级的音

2、乐课《高高的兴安岭》，固然是一首很简单的歌曲，但设计的特别新奇，用56个民族来导进新课，让学生欣赏了鄂伦春小朋友的合唱情势演唱的《高高的兴安岭》调动了学生的学习爱好，学唱歌词中加了两句鄂伦春语(希耶纳，特别兴奋的意思)这节课更有活力了，还有一个学习的地方字母谱，很有创意，很合适低年级的学生的。特有创意的是用双向筒和舌尖音模仿了马蹄声，这位老师给学生及时的表扬和评价鼓励很不错!我想我们每位音乐老师只要专心往备课、创新、每时每刻进步自己的专业水平的话不早的一天我们也会讲出出色音乐课的!　　(二)呼伦贝尔市实验小学李申老师执教四年级的《那达慕之歌》　　教师根据以

3、审美为核心、以爱好爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容.学生从歌曲《远足》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律和蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进进草原，很自然地切进本课课题《草原就是我的家》。接着老师向学生先容了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活　　2015国培学习心得体会(2)动的图片：骑马、摔跤、射箭.并用节奏把这三大活动表示出来.通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏题目.和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟习了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。

4、教学的思路比较清楚,始终围绕着本课的主题。还有一节讲凤凰传奇的《最炫的民族风》学生特别的喜欢上这一课，说明同学们都喜欢听唱凤凰传奇的歌，别说小孩，很多的大人爱听爱唱凤凰传奇的歌曲，由于凤凰传奇的歌曲很有节奏感，再加上说唱(ROP)更成心思!所以以后在我们的音乐课里也能够加进一部份凤凰传奇的新歌，教给学生进步一下学生的学习爱好。　　不足和建议：　　1、在做节奏练习前没有明确速度。二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不同一;教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律,不管是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的,只有在速度同一的条件下才能进

5、行。假如加上骑马、摔跤、射箭的节奏练习的渐进,做一个三声部的练习就更好。　　2、教师本身键盘不熟练,在弹奏进程中出现几次断处,使学生的学习缺少流畅和完全性;音乐教师的备课不但要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身.教师应勤练琴,尽快提升自己的音乐技能.才能够更好地实现教学的审美化.　　3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突,由于不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式.教师要真正从学生的角度动身往设计题目。　　(三)呼市贝尔路小学的石芳瑗执教三年级的《哆啦A梦》　　教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学

6、进程，使学生学习活动多样化。　　题目和建议：由听赏乐曲，发问学生这首曲子是几拍子的，(生答：三拍子)、教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲《音乐小屋》(二拍子)构成节拍上的对照，而所听赏的圣桑的《天鹅》是一首四六拍子的作品，这类节拍比较少见，很明显教师也不清楚，就造成了一个知识性的错误;音符时值的学习不应当只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为一种能力把握。因此，在学习进程中，读出独立显现的音符是没意义的。从这节课的很多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐知识技能及相干修养太有限，限制了教学效果的落实。必须

7、努力提升自己的专业素养和能力，否则没法上好音乐课。　　总之，只要我们认真的进行教学研究，积极展开教学实践，不但可以提升自己的教学理念，而且可以进步自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐渐构成自己的教学特点和风格。　　2015国培学习心得体会二：　　今年，我非常荣幸地参加了国培教师培训，在培训学习期间，凝听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及高深的理论论述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每天都能感遭到思想火花的冲击，每天都有新的收获。　　国培计划不但给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了很多迷

8、惑，经过这一阶段的学习，我收获颇丰，不管是专业知识还是道德修养，都