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时间:2018-04-10
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1、大班七色花教学反思 篇一:大班七色花教学反思 《七色花》是北师大版第五册第九单元以“幻想与想象”为主题的第二篇课文,是一篇根据前苏联着名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事,启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”,层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事,按事情发展的顺序,从先到后一件一件有详有略地写,条理清晰。语言重复较多。除了第6件事略写外,其他几件事基本上都按珍妮遇到什么困难或想要什么、她怎么做、结果怎样的方法叙述,写法相似。 教学时,我由题目导入,引入新课后,我出示了学习提
2、示,让学生根据提示自读课文,思考:1、珍妮是怎样得到七色花的?2、这朵七色花是什么样子的?3、这朵七色花神奇在哪儿?接着小组合作解决问题:珍妮有哪七个愿望?都是什么颜色的花瓣帮助她实现愿望的?学生经过认真读课文后,都得出了答案,并且通过比较,都认为珍妮用最后一片花瓣做了一件最有意义的事——帮助维佳获得了健康和快乐,自己也得到了快乐,从而明白了一个道理:做有意义的事情,既能帮助别人,又能使自己得到快乐,即:帮助别人,快乐自己。 趁着学生学习兴趣很高,我适时的提出问题:“假如你有一朵七色花,你想用它做什么?”让学生写下来,在班上交流,使学生明白:帮助需要帮助
3、的人,最有意义。 通过上课觉得有以下不足: 1.教师应处理好教与学的关系,强调以学生自学为主。 2.根据童话的特点,应加强朗读练习,引导学生边读边想像,进入课文描写的意境,感悟蕴含的思想内容。 3、课文篇幅较长,但浅显易懂,可要求学生默读,重点部分朗读。 4、学习课文时,不要简要地对珍妮进行是非评价,而要引导学生明白,做有意义的事最快乐。 5、复述课文任务没有落实,可采用小组合作的形式完成。 篇二:大班七色花教学反思 一、时刻警醒自我 对于教师来说,爱是不可须臾成缺的,只有以挚爱奠基,教师才会倾尽精力,激活
4、智慧,把自己的全部热情,甚至生命献给他所热爱的事业和学生。教师们都有一颗不泯的童心,他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极,他们十分乐意与学生一起活动,一起游戏,一同欢笑,一同烦恼,钱梦龙老师说:教师只有始怀着一颗"赤子之心",才能以自己的心去发现学生的心。"多改变自己,少埋怨环境"是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作,善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛,使学生进入最佳的学习状态,激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中,以名师们为榜样,努力成为学生的良师益友。 二、在合作交流中,不断提
5、高自我 新课程标准非常明确地把"合作交流"作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟,乐于交流句通,不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流,同事之间、上下级之间真诚相对,相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指点和帮助,团结力量大,集体的智慧永远大于个体。豁然大度,宽以待人,不斤斤计较,不"同行相轻"也同样是每一位教师应具备的条件。不断的自我反思,不断提升,在合作交流中不断提高自我。 三、立足本职,做好工作 爱岗敬业,加强师德修养。由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,
6、因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 用心育人,建立平等关系。教师的工作对象是人,人是有情感的,需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此,教师要学会缩短与学生的情感距离,要善于发现学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系,才能拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才能真正做到教书育人。
7、 既然选择了"教师"这一职业,就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高,要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教,学习别人的长处,领悟教学艺术;每上一节课,都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,做好充分的准备,认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。因此,教师要立足当今,放眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任,因为一个班级
8、里面总存在学困生。对于学困生,教师在教
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