2014北京各区二模语文答案

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1、2014.6北京各区二模语文答案(一)海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2014.6一、基础.运用（共28分）（一）选择。（共14分）1.C2.B3.B4.D5.C6.A7.D（二）填空（共10分）8.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）赢得生前身后名（4）征于色发于声（5）采菊东篱下悠然见南山（共7分。每空1分，有错别字该空不得分）9.①不捕鸟（或听长妈妈讲故事）②阿长与〈山海经〉③想去看戏却被父亲叫住背书（共3分。每空1分）（三）简答（共4分）10．（1）小孩看见妈妈给奶奶

2、洗脚，也端来一盆水给妈妈洗脚。（1分）（2）我要经常给爸爸妈妈做些事。孝顺长辈，身教重于言教。孝道是家庭幸福、社会和谐的根本。（共3分。每小题1分）二、文言文阅读（共10分）11.（1）他，指项燕的（2）带领将领（共4分。共2小题，每小题2分）12.有人认为（他）死了，有人认为（他）逃走了。（共2分）13.1天下苦秦久矣2宗师争夺，自相鱼肉3打着扶苏项燕的旗号，倡导天下4派出大将统兵出师北伐（共4分，每小题1分）三、现代文阅读（共32分）（一）（共14分）14.答案示例：情景二：在杭州刘伯伯赏梅吟诗

3、作画情景四：在台北我品读梅花图（共4分。共4小题，每空2分）15.答案示例：交代写梅记事的时令背景，衬托梅花凌寒傲雪精神，并作为线索贯穿全文。（共3分）16．答案示例：外公的教导、抗战后犹见绿梅兀立绽放的画面，以及任老师所画梅花图，写出了中国人心中梅花的象征意义：小而言之，她是不畏艰难的奋斗勇气；大而言之，她是历经忧患而傲然独立、坚贞不屈的中华民族精神。刘伯伯、父亲与任老师等父辈对梅花欣赏与推崇，表明了中国人对高洁、雅致的人生境界的追求。（共7分。象征意义，4分；结合内容，2分；语言表达，1分）（二

4、）（共10分）17．①利用季风来确定出航，返航时间②多种定向导航技术与运用漂物测速技术③完备的通讯技术（共3分）18．答案示例：古代海船航主要依靠风力。我国有属于季风气候区，冬季偏北季风有利于南区的船只顺风出航，所以高僧义净只有等到冬天才能出发远航，到达南边的苏门答腊。（共2分）19．目的：郑和下西洋，为了宣扬国威，与他国友好往来；哥伦布航海，为了掠夺贵重物资。影响：郑和下西洋，促进贸易发展，传播“仁爱“思想；哥伦布航海，是印第安人口剧减，财富被掠夺，为西班牙积累了原始资本。（共5分，目的2分，影响

5、3分，画线要点每个1分，其他要点每个0.5分）（三）（共8分）20．面对不确定的信息，智者能以淡定的心态，理智应对，不为谣言所惑；面对不确定的消息，智者能以渊博的知识，明辨是非，不为谣言所困。（共4分，每个要点2分）21.画线句子运用比喻论证法。将谣言比喻为无根之风，突出其不真实与传播速度快的特点；将知识比喻为高山茂林，突出知识对谣言的消解作用。在此基础上。形象地阐明智者运用知识消解谣言的做法。论证通俗形象，使人容易接受。（共2分）22.甲（共2分）东城区九年级第二学语文参考答案及评分标准2014.

6、6一、选择。（共14分，每小题2分）1.D2.C3.B4.D5.A6.C7.B二、填空（共10分）8.（1）答案：谁家新燕啄春泥（2）答案：会当凌绝顶（3）答案：谈笑有鸿儒往来无白丁（4）答案：图2：土地平旷图3：屋舍俨然4分9.答案：①春秋②蒹葭③追寻（共3分。每空1分）三、文言文阅读（共10分）10.答案：（1）具备（2）被（共4分）11.答案：遇到平时没有准备的生僻字（共3分）12.答案：①活字制作②极为神速（瞬息可就）③胶泥制字（共3分）四、现代文阅读（共35分）（一）（共15分）13.答案

7、示例：承接上文母亲病重，引起下文对母亲年轻时的回忆。（共4分）14.答案示例：“母亲”是“善良而平凡”的。母亲在别人再三登门请求的情况下，尽管自己不是专业人员，仍然要去参加研讨会，体现了“母亲”的善良。“母亲”在年老时，仍然优雅、平和，能从容体面地老去，表现出面对老去和死亡的非凡勇气。（共4分。每点2分）15．答案示例：作者运用想象、议论等手法将对母亲的感情写得真挚深切，十分感人。第⑨段，通过想象母亲如果真的去参加研讨会时将有的得体表现，由衷地表达了作者对母亲善良的理解。又以“相比之下，这个沉默而微

8、笑的老人并不丢人。在妈妈眼里，职位、专业、学历、名气都可有可无，因此她穿行无羁”的议论，深情赞美了母亲敢于超越世俗偏见的勇气。（共7分。分析5分，语言2分）（二）（共12分）16．答案示例：表现一：在陆上发展到海上，“丝绸之路”的线路增多。表现二：出口物品由丝绸扩大到陶瓷、糖等，贸易种类扩大。（共4分.每点2分）17．答案示例：看法：“丝绸之路”叫做“丝玉之路”更为贴切。理由：①应该以双向运送的主要货物命名一条路。②丝绸之路是在“玉石”通道上发展而来。③西域玉石在中原