pep小学英语颜色英语单词教学

《pep小学英语颜色英语单词教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Colours教学设计一、教学设计1、话题：Colours2、适合级别：1级3、课题：本课题基于PEP教材第一册第三单元LetˊsPaint的内容，结合一定的游戏活动，对学生所学的各种颜色进行巩固。4、课时：1课时5、学生情况：本案例适合小学三年级学生，小学三年级的学生活泼好动，对英语学习充满兴趣和好奇心，他们绝大多数乐于开口说英语，但有些单词发音不够到位，而且他们的学习往往表现为学得快，遗忘也较快，这些都对教师形成了挑战。二、教学详案课题名称：Colours教学目标：1、认知目标：能听懂、会读、会说black，white，brown，pink，orange五

2、个表示颜色的单词。2、情感目标：培养学生对英语的学习兴趣，以及同学之间的合作精神，培养学生的审美情感。3、技能目标：培养学生听说读写的能力，以及动脑、动手的良好习惯。教学重点难点：1、 掌握black，white，brown，pink，orange五个单词的正确发音。2、 会用所学表示颜色的单词进行描述。课前准备：1、 教师准备课件、涂有颜色的小球、录音机、磁带、单词卡片、橘子和足球各一个。2、 学生准备蜡笔，自己所画的房间的画。教学步骤及说明：Step1.Warm-up.1、 Greetings.T：Hello，boysandgirls！Ss：Hi，Miss

3、Wang.T：Howareyou？Ss：Fine，thankyou.同学之间用这种方式互相致以简单的问候。[课堂开始的问候语，既可以集中学生的注意力，培养学生的合作精神，又复习了用Howareyou？进行问候，以及如何对这一问候语进行回答。]2、 唱英文歌曲“Whoiswearingyellowtoday？”[唱歌的时候要求学生站起来，配合一定的身体动作，跟着音乐唱，这样可以给学生创造一种轻松愉快的气氛，引起学生的学习兴趣。]Step2.Revision1、(教师把放有多种颜色小球的纸盒放在讲台上。)T：Ihavemanyballs，whowanttopick

4、oneofthemout，andtellusthecolour？指名5位学生上前摸球（每生摸一个），并用英文说出球的颜色。[纸盒中放的小球的颜色都是前面学过的，如red，yellow，blue，green，purple，学生随机抽取并说出颜色，对学生巩固这些单词有良好的作用，并且可以帮助引出新授表示颜色的单词。]Step3.Presentation1、    学习black.复习了已经学过的表示颜色的单词后，教师指着黑板自问自答：Whatcolourisit？Itˊsblack.出示写有black的单词卡片，让学生跟读，注意black的正确发音。把black的

5、单词卡片贴在黑板上，指名单个学生试读，纠正不正确的发音，然后全体齐读。T：Lookatyourbody，andfindout“black”.Ss：Eye，head.[这一步既巩固了black的学习，又复习了前一单元所学身体部位的名称，因为没有教过hair这个单词，所以学生会把头发说成head，这里只要能理解black就可以了，不要求学生回答得很精确。对首先说出的学生奖励小熊纸贴。]2、    学习white.教师紧接着拿出一个足球，指着黑色问：Whatcolourisit？学生回答：Black.教师对学生进行表扬：Youareclever.然后指着白色部分问：

6、Well，whatcolourisit？并且自己回答：White.Itˊswhite.出示单词卡片，让学生跟读：White↗，white↘.Itˊswhite.然后把单词卡片贴到黑板上，指名不同程度的学生读，对读得好的学生进行表扬，对读得不正确的给予纠正。全体齐读。T：Canyoufindout“white”inyourpencil-box？S1：Myruler.S2：Mypen.S3：Mypencil.…[让学生在自己的文具盒里找颜色是白色的东西，在巩固他们对“white”的学习的同时，复习了第一单元学过的内容，让知识在不断的复现中得以巩固。]3、    学

7、习brown.教师到学生的蜡笔盒里取出一支褐色的蜡笔，提问：Whatcolourisit？然后回答：Itˊsbrown.出示单词brown.的卡片并带读，注意ow的发音/au/，不要发成/ou/，同时，不要把/r/发成/l/，然后把单词卡片贴到黑板上，指名学生读，纠正不正确发音，再让男同学齐读，女同学齐读，全体齐读。T：Trytofindout“brown”inyourclassroom.[学生找出了好多褐色的东西，如褐色的衣服、鞋子等，但因为这些单词都没有教过，所以他们都用中文说了。另外，对这个单词读得较多，因为这个单词的发音较难。]4、    学习pink

8、.教师在纸盒中取出一个粉红色的小球，举