人教版五年级下册期末复习卷

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1、人教版五年级下册期末复习卷姓名：班级：满分100一、字词我最棒（25分）（1）、看拼音写汉字（5分）有一个戴着zhān()帽的小男孩坐在树底下不知在bāo()着什么东西，在小男孩旁边，还有只小狗，小狗jŭ()jué()的样子被小男孩看见了，shă()笑了起来。（2）形近字组词（4分）嚼（）莱（）膜（）瑕（）爵（）菜（）漠（）暇（）（3）词语接龙（不得重复）（3分）例：诡计——计谋——谋策——策略酥软——（）——（）——（）雇定——（）——（）——（）（4）根据句子的意思，写出相应的四字词语（4分）1、眼睛忙的看不过来。（）2、

2、不拘小节、性格放纵。（）3、形容微微一笑、很平常。（）4、没有一个仗我能打失败的。（）（5）填上恰当的词语（9分）（　　　）的表演　　飞快地（　　　）　　　　发出（　　　）（　　　）的湖面　　欢快地（　　　）　　　　完成（　　　）（　　　）的草地　一遍一遍地（　　　）　　　增加（　　　）二、句子大闯关（13分）（1）根据句子的要求，写句子。（6分）1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（把句子改为陈述句）。2、明明说，明天一定可能是下大雨。（修改病句）。3、小玲讲的感动故事，把每一位观众感动的眼泪

3、成河。（把“把”字改成“被“字）。（2）照样子，仿写句子（3分）例：不要怕路途遥远，只要你有脚，路途就是近的；不要怕耸峙，只要你有毅力，山峰就在你脚下。仿写：不要畏，只要你有，前方；不要畏，只要你有，风雨。（3）写几个与主要人物的三国小故事（4分）刘备、、、曹操、、、诸葛亮、、、赵云、、、四、课文大回顾（21分）（1）写出人物特点（5分）王熙凤：。小嘎子：。老班长：。托德：。诸葛亮：。（2）连线（2分）廉颇《水浒传》施耐庵武松《三国演义》司马迁诸葛亮《西游记》罗贯中孙猴子《史记》吴承恩（3）选择（3分）1、下面不是《三国演义》

4、里的人物是（）。A、张飞B、刘备C、诸葛亮D、王熙凤2、诸葛亮的品质有（）（可多选）A、势利眼B、炫耀特权C、神机妙算D、生性多疑3、武松出自《》这本书（）A、《三国演义》B、《聊斋志异》C、《史记》D、《水浒传》（4）、课内阅读（11分）正是这样也确实不错，走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团（）（）、（）紫（）红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看得人入阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看得；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人，我觉得这一种境界

5、是颇耐人寻味的。今天我又回到了德国刚一下火车迎接我们的主人问我你离开德国这样久有什么变化没有我说变化是有的但是美丽并没有改变我说美丽指的东西很多其中也包含着美丽的花我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。1、将短文中的词语、标点符号补充完整。（2分）2、回答问题（9分）（1）“，”是《》的中心句，本文作者是。（2）“人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界是“耐人寻味”？生活中你有没有感受

6、过这类似的境界？。（3）“变化是有的，但是美丽并没有改变。”你是怎样理解“美丽并没有改变”的？。（4）想一想：作者在德国看到了一种怎样奇丽的景色？（5）请用“”把文中描写花的句子画下来五、新闻链接（15分）一位中年男子的怀里，是用花布兜包裹着的身材瘦弱、白发苍苍的老人。男子双眉紧蹙，一手有力托住老人的身体，一手轻抚着她的胸口。老人的头靠在男子的手肘处，安详得像一个孩子。近日，这张“孝子抱母”的照片，在被网友传上网络后，短短几天内已经传遍世界，温暖无数人心。这位“孝行哥”叫丁祖汲，62岁，台南人，目前在家专心伺母1、看了这段“孝

7、子抱母”，你有什么感想？（5分）。2、假如你在医院的时候碰见了丁祖汲先生，你想对他说什么呢？（5分)。3、在生活中，你也有过不孝顺父母的时候吧，相信你心里也有对父母说的，在这里，请你把心中想对父母说的都一一写下来吧！（5分）。六、阅读天地（24分）《登天都峰》徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历经艰险，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡。几乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱

8、们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简