外研社五年级英语上册教案

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1、外研版五年级英语上册教学计划一、指导思想以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。三、教材总体分析新标准英

2、语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。四、教学目标1、知识目标：（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符

3、合。（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。2、能力目标：（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。（2）、培养学生的听、说、读、写能力。（3）、培养学生创新精神和实践能力。（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。3、情感目标（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1．重点：（1）四会句型、单词。(2)在任务型学习的过程

4、中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。(3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。（2）通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。（3）活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。（4）注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作

5、用。（5）设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。（6）及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。六、教学措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，让学生互相学

6、习，互相帮助，使他们共同提高。。5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。Module1Unit1Didyoucomebackyesterday?授课时间：教学目标1、掌握单词和短语back.home.those.icecream.finish.with.hurry.drop。comeback.livein.gohome.hurryup2、单词的过去式用法：do-didcome-camedrop_droppedgo-went3、掌握句子Didyou……?词语读音以及运用教学重

7、点本课句型Didyou……?的掌握应用教学难点使运动词的过去式,描述已经发生的事情.教学用具单词卡片,录音机及磁带,教学过程：一、热身复习T:1.问候学生：Goodmorningboysandgirls.Howareyoutoday?T:Canyoutellmeyourholiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活)2.唱英文歌：Walkingsong二、课文导入T:Thelessonwe’regoingtodotodayisaboutLondon.Where’sLondon?(下面我们将听到lingling，sa

8、m和amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。)Ss:Nicetomeetyoutoo!Yes,Idid.汇报交流Ss:It’sinEngland.三课文教学1，T：NowIwantyoutoopenyourbooks.FindModule1,Unit1,Activity1.Nowlookatthepictures.ple