家庭垃圾合理分类教案

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1、活动三家庭垃圾合理分类活动目标：1、初步认识垃圾分类的意义，尝试对家庭垃圾进行分类。2、通过对家庭垃圾的分类活动，提高保护环境的意识，体会到保护环境，人人有责。3、关注国外先进垃圾分类，尝试提出合理化建议，改善自家垃圾分类现状。教学重点：尝试对家庭垃圾分类。教学难点：对家庭垃圾进行正确分类。活动准备：老师：1、家庭垃圾分类意义的简介2、课件、学习单、评价单。学生：1、收集家庭垃圾分类方面的信息。2、了解家庭垃圾分类情况。活动过程一、认识垃圾分类的意义师:每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品。如果把家里一年产生的垃圾堆起来，它占的空间足有一

2、头大象那么大！为什么会产生这么多的垃圾？下面我们就来交流一下：（1）你们家的垃圾平时是怎么分类处理的?（2）为什么要将家庭垃圾进行分类？生：可以减少垃圾的产生。（3）垃圾分类会给我们人类带来什么益处？生:可以减少各种资源的浪费。生：可以减少环境的污染。……师：是呀，垃圾只有混在一起时才是垃圾，一旦分类回收就能变废为宝，化害为利。今天我们就来探究家庭垃圾如何合理分类。揭示课题：家庭垃圾合理分类【通过介绍、交流，让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处，为下阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。】二、了解家庭垃圾的分类方法师：你们知道，在我国家庭垃圾可以分为哪几

3、类？1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法生：我知道家庭垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。生：我知道家庭垃圾可以分为湿垃圾（有机垃圾）、干垃圾（无机垃圾）、有害垃圾、大件垃圾。生：我知道家庭垃圾可以按形态分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。……2、简介家庭垃圾常见的四大分类法师：在我国，通常把家庭垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。4、标志认识(1)仔细观察这些标志有什么特点？你发现了什么？(从颜色、图案上寻找)生：可回收垃圾用的是蓝色，三箭头表示可以循环利用。生：有害垃圾用的是红色，打×表示不可以填埋，需要特

4、殊处理。生：其它垃圾用的是橙色，箭头往下，说明可以填埋。……(2)例举具体内容师：你知道厨房间里有哪些垃圾吗？生：有剩饭剩菜。生：有香蕉皮和苹果皮。生：有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。……师：哪些垃圾是属于有害垃圾？生：废电池是有害的。生：还有废日光灯管。生：我知道过期药品是有害的。生：我在网上看到的，废的水银温度计也是有害的。……师：哪些垃圾可以回收再利用？生：废纸可以回收的。生：易拉罐可以收集起来卖钱的。生：可乐的瓶子也是能回收的。生：爸爸喝过的酒瓶能拿到小店里去回收。……（3）了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。【先交流学生课外收

5、集到的各种家庭垃圾分类方法，再具体介绍我国家庭垃圾常见的四大分类法，然后从认识标志入手，通过观察其图案、颜色，不仅了解其含义，同时能例举出每种类型的一些垃圾名称。】三、模拟演练垃圾分类1、小组合作，帮老师家的垃圾分类，完成学习单。教师巡视，适当指导。2、借助实物投影展示学生填写的学习单。抽学生代表交流分类情况，全班校对、改错。分类误区提示：餐巾纸和卫生间废纸的可溶性强，难以回收，可以归为其它垃圾。开心果壳难以腐蚀，也可以归为其它垃圾。【通过小组合作互相启发、互相借鉴，从而有助于培养学生的合作精神。同时，尝试对家庭垃圾进行合理分类。】四、了解日本对垃圾的

6、分类师：在垃圾分类方面，日本走在世界最前列。他们将家庭垃圾分为五大类：可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类。·酒类罐和肉类的塑料包装要洗干净后晾干才能带回超市。·外层的塑料垃圾只要轻轻一拉，就可以取出来了。·塑料部分丢进塑料垃圾桶，瓶身要洗干净晾干。·纸制的饮料喝完后需要洗干净，再拆开。……五、提出改进方案师：了解了日本的家庭垃圾分类之后，为了让你家里的垃圾分类更合理，你会给爸爸妈妈一些什么建议呢？学生交流小结：在家庭垃圾分类上，我们需要更细致些、耐心些，提高环保节能的意识，才能让我们的生活变得更美好。【组织学生根据所掌握的正确家庭垃圾分类的方法，

7、从家中实际情况出发提出合理化的改进建议。这既是对所掌握知识的巩固，也能提高学生的环保意识。】六、拓展延伸1、观看课件，简介环保创意·用废纸做的垃圾桶·退休教师用垃圾制作苏州15景·小塑料瓶大创意·在英国诺丁汉郡的一家鱼排餐厅，老板皮特准备吃掉该店最新推出的“鱼排、薯条加餐盒”。据悉，为了做到减少垃圾和真正环保，该店的餐盒是用土豆粉特制而成，不但环保，而且可口。　·在日本东京JVC公司的办公室里，一名雇员展示直径8厘米的环保DVD光盘和玉米棒。JVC公司采用科技手段研制出了一系列环保光盘，都是由以玉米淀粉为原料制成的塑料加工而成的。2、谈收获和感想师：今

8、天这节课你有什么收获？课后我们可以做些什么？·开展演讲比赛·开展垃圾分类海报设计大赛·倡议周围