小学英语教学论文我看小学英语教学中学习兴趣的培养

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1、我看小学英语教学中学习兴趣的培养 摘要：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，从学得后产生的成功体验不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。关键词：现状 英语 兴趣 培养    社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性也日益突出。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代的要求还存在差距。英语教学中还是存在着过分重视语法和词汇的讲解与传授，忽视对学生实际语言的运用能力，降低学生对英语的学

2、习兴趣。   作为一名农村小学的英语教师，我深切的体会到英语教学的尴尬地位。回顾近期面临的教学困境，寻找原因，做出对策同大家商榷。   一、存在问题   1、学生问题   英语作为一门非母语的语言。在学习上自然没有像语文学的那么轻松。特别是语文中的拼音，英语虽也有这些字母，但读法和用法都和语文中有很大的差别。在小学中，小学生首先学到的是语文中的拼音字母。先入为主的思维方式，让有些学生在学习英语字母中有点理不清头绪。从开始的浑浑噩噩，到后来的不那么懂，到最后的厌学，弃学。这一个过程中，学生的自身问题也占据了很大的一部分。   2、教师问题    PEP教材以其

3、丰富的色彩，富于变化的节奏，悦耳的美式音吸引学生，在说说唱唱跳跳中通过角色表演，游戏活动等形式习得大量语言。而有些教师因初次接触教材，对新课程和英语教学大纲的浅薄认识，在课堂就出现了“闹着玩”、“光练嘴皮子，不看书”、“有问‘逼’答”、“照本死用”等情况。让本来是学生为主的课堂变成了以教师为主的“独角戏”。学生参与不了课堂教学，自然而然就对英语失去兴趣。3、环境问题   英语在农村学校中还是没有得到足够的重视，更有些家长甚至以为英语只是副科，没有必要学的那么好。再者农村的环境比较闭塞，学生除了在学校里可以接触到英语外，平时没有很多的机会去接触到英语的实际应用

4、。学无用武之地，让学生觉得英语的学习只是一种形式，从而对英语的兴趣逐渐降低。    我又对本校的学生做了调查。结果发现：15.8%达到优秀，65.3%为中等，18.9%为差生。抽取部分学生了解：我觉得英语课很热闹，很好玩，但不喜欢，太难懂了；老师上课总是用几张卡片和一台录音机，我觉得很没意思；老师上课用英语，而且讲的很快，有时候我没听懂就已经过去了……。究其原因不难发现，农村小学由于师资不足，采用一周三节集中授课，接触频率少，安排不合理，学习没有及时巩固，直接导致教学的畸形。二、思考与对策   心理学家认为，兴趣是推动学生接受知识的直接动力，是增进记忆和发展

5、思维的前提条件，当最初的学习高温急剧下降，原始的兴趣随着学生对英语的熟悉渐渐消失。我们深切的体会到：语言知识本身的魅力，才使学生持久学习的动力，才是取之不尽，用之不竭的能源。1、 用英语组织课堂教学，诱发学生的学习兴趣   语言是思维的工具。为了使小学生的思维能尽快地与英语联系起来，让小学生觉得英语的学习有用武之地，在英语课堂组织教学中应尽可能使用英语，做到课堂教学的英语化，以排除对母语的依赖，教师还应该适当的辅助手势、动作、表情等，让学生边听边理解老师的意图，在日复一日的反复训练中使学生逐渐达到听懂记牢的水平。如教“lookatmymouth”老师指指学生

6、的眼睛，再指指自己的嘴巴，学生就明白了。又如教“takeoutofyourcopybook”，教师多次反复的将takeout这个动作演示，再配以出示的copybook，学生就心领神会了。这样，通过日积月累，学生就会听懂很多的课堂语言，为学生创设了英语语言环境奠定了基础。用英语组织课堂教学，可以给学生耳目一新的感觉，把学生的注意力吸引过来，使他们对英语课产生浓厚的兴趣。2、 迁移学生的兴趣，激发对英语的兴趣学好英语需要基础，也需要持之以恒的毅力。而“双差生”往往是缺少这种锲而不舍的精神。如果只是从正面向他们大谈学好英语的好处，恐怕那只是耳边风。如能把他们其他方

7、面的兴趣，迁移到学习英语中来，则可事倍功半。我班里有一位男生，平时很喜欢唱歌，更甚至于在英语课上都会哼上几句。有次，我把他叫到办公室，拿出潘伟柏的一首歌词（我事先调查他喜欢潘伟柏），请他唱给我听。前段还好，到后段全是英文，他就傻眼了。这时我在旁边轻描淡写的哼唱。事后，我发现在英语课堂上，这位男生明显认真了许多，有时还会拿歌词来问我单词、句子的意思。可见，巧妙的迁移学生的兴趣，对学生英语的培养也大有好处。3、创设情景教学，增强兴趣英语是一门交际的语言，教学活动应与实际生活紧密联系。在课堂教学中，要注意创设情景，多采用看图、听录音等方法，让学生在一定的语言环境中

8、去听、去说、去感觉。从而达到掌握和运用英语的目的。（