新目标英语八年级下重点短语及句型总汇(1)

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1、八年级（下）新目标英语重点短语及句型总汇Unit1Willpeoplehaverobots?1.fewerpeople更少的人（fewer修饰名词复数，表示否定）2.lessfreetime更少的空闲时间（less修饰不可数名词，表示否定）3.intenyears10年后（in的时间短语用于将来时，提问用Howsoon）4.fallinlovewith…爱上…例：WhenImetMr.Xuforthefirsttime,Ifellinlovewithhimatonce当我第一次见到许老师，我立刻爱上他5.livealon

2、e单独居住6.feellonely感到孤独（比较：livealone/goalong等）Thegirlwalkedalonealongthestreet,butshedidn’tfeellonely那女孩独自沿着街道走，但她并不感到孤独7.keep/feedapetpig养一头宠物猪8.flytothemoon飞上月球9.hundredsof+复数数百/几百（概数，类似还有thousandsof;millionsof）10.thesameas和……相同11.AbedifferentfromBA与B不同(=Thereisa

3、difference/ThgerearedifferencesbetweenAandB)12.wakeup醒来（wakesb.up表示“唤醒某人”13.getbored变得厌倦14.（get/become是连系动词，后跟形容词如tired/angry/excited等）15.goskating去滑冰（类似还有gohiking/fishing/skating/bikeriding等）16.lotsof/alotof许多（修饰可数名词、不可数名词都可以）17.attheweekends在周末18.studyathomeonc

4、omputers在家通过电脑学习19.agreewithsb.同意某人(的意见)20.Idon’tagree.=Idisagree.我不同意21.onapieceofpaper在一张纸（注意paper/information/news/work/homework/housework等常考到的不可数名词）22.onvacation度假23.helpsbwithsth/helpsbdosth帮助某人做某事24.manydifferentkindsofgoldfish许多不同种金25.liveinanapartment住在公寓

5、里/liveonthetwelfthfloor住在12楼26.liveatNO.332,ShanghaiStreet住在上海路33227.asareporter作为一名记者28.looksmart显得精神/看起来聪明29.Areyoukidding?你在骗我吗30.inthefuture在将来/在未来31.nomore=not…anymore不再（强调多次发生的动作不再发生）32.nolonger=not…anylonger不再（强调状态不再发生）33.besides（除…之外还，包括）与except=but（除…之外，

6、不包括）34.beableto与can能、会（beableto用于各种时态，而can只能用于一般现在时态和一般过去时态中；haveto用于各种时态，而must只能用于一般现在时态）例如：1.Ihavebeenableto/willbeabletospeaktwolanguages.（不可以用can）2.hadtostayathome/willhaveto（不可以用must）34.bebigandcrowded大而且拥挤35.beincollege在上大学36.liveonaspacestation住在空间站37.dres

7、scasually穿得很随意38.casualclothing休闲服饰39.winthenextWorldCup赢得世界杯40.winaward获奖41.cometrue变成现实42.takehundredsofyears花几百年的时间43.befuntowatch看起来有趣44.overandoveragain一次又一次45.beindifferentshapes形状不同46.twentyyearsfromnow今后20年本单元目标句型：1.Whatdoyouthinklifewillbelikein1000years

8、?2.Therewillbefewertrees、morebuildingsandlesspollutioninthefuture.lfewer；less表示否定之意，分别修饰可数名词和不可数名词；more二者都可以修饰。3.Willkidsgotoschool?No,theywon’t/Yes,theywill。4