人教版新目标九年级全册英语复习资料

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1、九年级全册英语复习资料◆unit1Howdoyoustudyforatest?一.复习要点1.目标语言:talkabouthowtostudy,2.要求背诵部分P3G,P4-3a,P6-3a,P8-reading3.背诵单词表。1.4.复习教材全部内容,复习所做过的练习,着重基础题目。二.词汇知识点:1.frustrate,frustrating,frustrated:frustrate意思为“使失望,使沮丧,使厌烦”,是及物动词,其后接宾语;frustrating意思为“令人沮丧的,令人失望的”。是指某事使人失望,含有主动意义,主语一般为物;fru

2、strated意思为“沮丧的,失望的”。是指对某物感到失望,相当于disappointed,含有被动意义,主语一般为人。短语befrustratedin意思为“遭受失败”。2.介词by,with,in,on表方式:by+交通工具(注意不带冠词),by+doingsth通过…方式;with+工具,withapen,with+人体部位,withoureyes;in+语言,inEnglish,in+物质材料,inink(墨水)=bypen;on+电器或媒介onTV3.Ever的用法:ever相当于atanytime,意思为“曾经”。同义词为always,反

3、义词为never.常见于现在完成时的一般疑问句及条件状语从句,其他情况下也有所使用。1)用于现在完成时的一般疑问句中。HaveyoueverbeentoShanghai?2)用于条件状语从句。Ifyoueverhearfromher,pleasetellmeaboutit.3)用于一般现在时的疑问句中。DoyouevertalktoyourEnglishfriends?4)用于否定句。Nomaneverreturnedfromhere.5)用于肯定句中,表示“常常,总是”,常使用always.注意:ever和always的反义词都是never。Nev

4、er意思为“从来不,从未有过“。若一个陈述句中含有ever或always,变为否定句时直接用never改写即可。4.getexcitedabout相当于be/becomeinterestedin对…感到兴奋(有趣);5.endup终止,结束相当于finish.up.后接动词要用-ing形式.Wedidn’tlikeitfirst,butweendedupcheering.开始我们并不喜欢它,但最后我们却为之欢呼。为副词.up有“…完,…光”之意。类似的短语还有finishup,eatup,burnup.giveup.还有‘朝上‘的意思。如lookup

5、,standup,getup,thinkup.6.speak,talk,say,tell这四个动词都与汉语中的“说”有关。由于这四个词都有多种词义,用法和搭配,因而它们之间有相似之处,也有一定的区别。Speak主要用作不及物动词,意思为“说话,讲话,演讲”。它着重指开口发声,而且着眼于个人的言语行为。它可于to,on,with,about,for,of,out,up等介词和副词搭配使用或构成动词短语。Speak也可用作及物动词,但只能接“某种语言”,如Chinese,English,French,languages等,Speak不能用于转述,不能接直

6、接引语或间接引语,不能跟that引导的宾语从句。Talk也主要作不及物动词用,意思是“谈话,讲话”,与speak的意义很接近。它可以指一个的言语行为,但着重指两个以上的人通过谈话交换意见,思想和信息,有较强的对答与讨论的意味。Talk本身也着重说话的动作,而不着重所说的话。Talk后接介词to或with引出交谈对象,后接介词of或about引出谈及的事情。Say主要用作及物动词,意思是“讲,说”,着重说的内容,可以用名词或从句作宾语,还常用于引出直接引语和间接引语。saytooneself自言自语,心里想。Say仅在少数情况下用作不及物动词。Tell

7、主要用作及物动词,意思是“告诉”,除接thetruth,astory,alie等少数词时为单个宾语外,一般接双宾语,其间接宾语通常为人,直接宾语既可以是名词短语也可以是从句,因此它可以接间接引语。Tell有时可以表示“嘱咐”或语气较轻的命令,其句型为tellsb(not)todosth叫某人(别)做某事。Tell有时还有断定,识别,辨别的意思。7.bymistake,mistake…for…,andnomistake,makenomistake:bymistake意思为“由疏忽,健忘等所致错”。如,Itookhisumbrellabymistake.

8、;mistake…for表示“把…错认为…”如,Sheisoftenmistakenforhertwinsi

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