教学楼施工组织设计实例.doc

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1、教学楼施工组织设计实例一、编制的依据:1、本工程的《招标文件》(编号:RSGP2010-01-062)2、本工程的设计图纸及图纸补遗、图纸答疑。3、国家规范及标准:(1)《测量规范》(GBJ50026-93)(2)《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB50202-2002)(3)《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)(4)《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)(5)《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)(6)《建筑结构制图标准》(GB/T50105-2001)(7)《砌体结构设计规范》(GB50003-2001)(8)《建

2、筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)(9)《砌体工程施工质量验收规范》(GB50203-2002)(10)《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204-2002)(11)《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205-2002)(12)《屋面工程施工质量验收规范》(GB50207-2002)(13)《地下防水工程施工质量验收规范》(14)《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》(15)《建筑地面工程施工质量验收规范》(16)《建筑防腐蚀工程施工质量验收规范》(17)《建筑安装工程质量检验评定统一标准》(18)《建筑工程质量检验评定标准》(19)

3、《民用建筑电气设计规范》(20)《供配电系统设计规范》(21)《建筑物防雷设计规范》(22)《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》(23)《建筑设计防火规范》(24)《建筑节能工程施工质量验收规范》(25)建设部及省市的关于施工及验收的相关规定4、国家现行的安全文明施工的标准和规范,省市相关的安全文明施工的相关规定。5、国家现行的法律法规二、工程概况:(一)工程建设概况:本工程为乳山市黄山路学校1#、2#教学楼工程,位于乳山市商业街中段,原黄山路学校院内。本工程是在原有教学楼地址上新建两栋教学楼,原有的两栋教学楼需要进行拆除,原教学楼为南北两排,大小相同

4、,单栋建筑面积为1960平方米,层数为三层;新建2#教学楼在原南排教学楼位置上北移4米,1#教学楼就在原来的教学楼的位置上。新建的1#、2#教学楼工作内容包括教学楼的土建、装饰、水、电、暖工程。总建筑面积4314平方米。由乳山市建筑设计院有限公司设计。建设单位是乳山市教育局,资金来源财政拨款。本工程主体地上四层,层高3.9米,①-②轴为平屋顶,其它部位为坡屋顶,檐口高度15.6米,建筑总高度18米,总长度61.32米,总宽度10.8米,单体建筑面积2157平方米。1、建筑概况①-②轴屋面为钢筋混凝土板挤塑聚苯板保温平顶屋面,其它部位屋面为钢筋混凝土英红瓦坡屋

5、面,防水采用有组织的外排水,其中平顶屋面采用女儿墙内天沟排水,坡屋面采用外挑天沟排水,防水材料均采用合成高分子防水卷材,屋面防水等级为二级。外墙面保温采用40厚模塑聚苯板,底面接触室外空气的架空或外挑楼板采用20厚胶粉聚苯颗粒保温,外墙面刷柔性腻子弹性涂料。内墙面及天棚:天棚均不吊顶,抹混合砂浆外刷乳胶漆;卫生间、盥洗室墙面用300*450瓷砖到顶;走廊及楼梯墙面用300*450墙砖贴900mm高的墙裙;内窗台采用海阳红花岗岩窗台板;其余内墙面抹混合砂浆外刷普通涂料。楼地面:一般教室采用600*600地砖楼地面,楼梯及走廊采用海阳红花岗岩楼地面,卫生间、盥洗

6、室采用300*300防滑地砖楼地面,室外台阶采用花岗岩剁斧石台阶。外门窗采用铝合金隔热断桥材料,门窗玻璃采用中空玻璃;教室门为普通镶板木门,铝合金门下部900mm采用铝合金扣板,上部采用中空钢化玻璃。其它:楼梯栏杆采用铁柱木扶手,一层外窗设不锈钢防盗柱,教室前后设金属黑板,木地板讲台。室外约2500平方米的60厚荷兰砖路面硬化。2、结构概况本工程的建筑分类为公共建筑,无人防设计,建筑结构的安全等级二级,设计使用年限为50年,建筑抗震设防类别乙类,地基基础设计等级丙级;场地地震基本烈度6度,抗震设防烈度为7度,建筑耐火等级为二级。本工程场地场地地貌单元属于丘陵

7、地区剥蚀准平原,设计基础深度内无地下水,建筑场地类别为Ⅱ类,地震烈度六度时不会产生地震液化。本工程根据的岩土工程勘察报告为2010年4月乳山市建筑设计院有限公司提供的《黄山路学校教学楼岩土工程勘察报告》,本工程采用残积土层为基础持力层,持力层地基承载力标准值为220Kpa。本工程的结构形式为框架结构,基础采用钢筋混凝土独立基础承重,柱间填充墙采用毛石基础承重,填充墙为加气混凝土砌块,女儿墙用240厚烧结页岩砖,砂浆为M5混合砂浆。梁柱受力钢筋均采用HRB335,楼板钢筋采用HRB400;基础垫层混凝土强度等级为C15,构造柱、过梁钢筋混凝土强度等级为C20,

8、独立基础、梁、柱、板、楼梯的混凝土强度等级为C30。

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