理解与现代汉语不同的句式教案

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1、理解与现代汉语不同的句式教案教学目标:理解与现代汉语不同的句式。学考考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。不同的句式:判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装、省略句。教学过程:一.句式梳理(一)温故知新:翻译下列各句,并寻找规律,指出各句的句式特点。第一组1、廉颇者,赵之良将也。《廉颇蔺相如列传》2、莲,花之君子者也。《爱莲说》3、项脊轩,旧南阁子也。《项脊轩记》4、四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,……《游褒禅山记》第二组1、汝是大家子,仕宦于台阁(《孔雀东南飞》)2、六国破

2、灭,非兵不利,战不善(《六国论》)3、如今人方为刀俎,我为鱼肉(《鸿门宴》)4、此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)5、此亡秦之续耳。(《鸿门宴》)6、六国与秦皆诸侯(《六国论》)7、当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)8、梁父即楚将项燕(《项羽本纪》)第三组1、秦,虎狼之国。2、刘备,天下枭雄。规律总结:判断句规律一:常见的形式:1、……者,……也2、……者也3、……,……也4、……者……规律二:用“是”“为”“则”“乃”“即”“皆”“耳”“非”等表判断或加强判断语气规律三:没有标志,直接表示判断

3、(A,B)用A是(不是)B的翻译方式加以确认(二)温故知新:翻译下列各句,并寻找规律,指出各句的句式特点。第一组1、身死人手为天下笑者,何也?(《过秦论》)2、庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣。(《孔雀东南飞》)3、若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)第二组1、秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇蔺相如列传》)2、臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》)第三组1、妆成每被秋娘妒。(《琵琶行》)第四组1、六艺经传皆通习之,不拘于时。(《师说》)2、受制于人(《赤壁之战》)第五组1、举孝廉不行,连辟公府

4、不就。(《张衡传》)规律总结:被动句规律1:用“为”“为……所……”“……为所……”表示被动。规律2:用“见”“见……于……”表被动规律3:直接用“被”字表示被动规律4:用“于”“受……于……”表示被动规律5:语意被动,没有标志(根据上下文的逻辑联系可看出)(三)温故知新:翻译下列各句,并寻找规律,指出各句的句式特点。第一组1、然而不王者,未之有也。《寡人之于国也》2、忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》3、古之人不余欺也!《石钟山记》第二组1、良问曰:大王来何操?2、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?

5、3、彼且奚适也?4、项王曰:“沛公安在?”第三组1、句读之不知,惑之不解。2、何陋之有?3、唯利是图。第四组1、君何以知燕王?《廉颇蔺相如列传》2、微斯人,吾谁与归?《岳阳楼记》第五组1、诗三百,一言以蔽之《论语》2、将子无怒,秋以为期《氓》3、是以区区不能废远。《陈情表》规律总结:宾语前置句1、忌不自信《邹忌讽齐王纳谏》否定句宾语前置2、彼且奚适也?《逍遥游》疑问句宾语前置3、何陋之有?《陋室铭》“之”字提宾4、不然,籍何以至此?《鸿门宴》介词宾语前置5、唯命是从 “是”字提宾(四)定语后置句

6、温故知新:翻译下列各句。1、蚓无爪牙之利,筋骨之强(《劝学》)2、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。3、四海之大,有几人欤。4、马之千里者,一食或尽粟一石。5、石之铿然有声者,所在皆是也6、求人可使报秦者,未得。7、我持白璧一双,欲献项王;玉斗一双,欲与亚父。8、铸以为金人十二(五)状语后置句1、青,取之于蓝,而青于蓝。2、且立石于其墓之门3、具告以事。4、生乎吾前,其闻道也固先乎吾。(六)主谓倒装句1、甚矣,汝之不惠。2、美哉,我少年中国。(七)省略句第一组省主语1、永州之野产异蛇,黑质

7、而白章,触草木,尽死。2、沛公谓张良曰:“……度我至军中,公乃入。3、曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰:“不若与人。”第二组省谓语1、一鼓作气,再而衰,三而竭。2、及左公下厂狱,史朝夕狱门外。3、杨子之邻人亡羊,即率其党(家人)又请杨子之竖(童仆)追之。第三组省宾语1、权起更衣,肃追于宇下,2、秦王不怿,为一击缶3、竖子不足与谋。第四组省介词1、今以钟磬置水中。2、将军战河北,臣战河南。二.实战演练1.下列句子与例句句式相同的一项是()例句:石之铿然有声者A.古之人不余欺也B.噌吰者,周景王之

8、无射也C.得双石于潭上D.蚓无爪牙之利,筋骨之强2.与“大王来何操”句式特点相同的一项是:A.若属皆且为所虏B.客何为者C.亚父者,范增也D.具告以事3.选出句式不同于其他三项的一项()A.人马烧溺死者甚众B.此帝王之资也C.我,子瑜友也D.此乃天也4.选出与例句句式相同的一项()例句:又杂植兰桂竹木于庭A.为国者无使为积威之所劫哉B.项脊轩,旧南阁子也C.其制稍异于前D.蚓无爪牙之利,筋骨之强5.下列句子中无省略现象的是()A.引以为流觞曲水B.列坐其次C.亦足以畅叙幽情D.悟言一室之内6.句

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