生物:1.2.1《生物圈》教案2(人教版七年级上)

生物:1.2.1《生物圈》教案2(人教版七年级上)

ID:8927398

大小:157.50 KB

页数:4页

时间:2018-04-12

生物:1.2.1《生物圈》教案2(人教版七年级上)_第1页
生物:1.2.1《生物圈》教案2(人教版七年级上)_第2页
生物:1.2.1《生物圈》教案2(人教版七年级上)_第3页
生物:1.2.1《生物圈》教案2(人教版七年级上)_第4页
资源描述:

《生物:1.2.1《生物圈》教案2(人教版七年级上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一节 生物圈课前准备:①教师:地球仪、课件②学生:收集的资料教学过程师:(有条件的学校展示课件,无条件的学校展示挂图)在无数颗星球中,地球作为一颗”蓝色水球“悬挂在浩瀚的宇宙中,孕育着无数的生命。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球吧!生:(观看课件或挂图并且讨论)师:同学们,你们都看到了什么呢?生:(讨论发言)我们都看到了美丽的草原、川流不息的河流、郁郁葱葱的森林、蔚蓝的天空、歌唱的小鸟、以及许多说不出名的美丽的动物和植物……师:大家观看得都非常仔细。那么,是不是地球上的所有地方都有生命(生物)存在呢?生:(讨论)不是,地球上有的地方就没有

2、生物。比如:在天空的最顶部、在海洋的最底部、在地球的最里面……师:(拿出地球仪)这名同学回答得非常好。可见,地球上生物生存的空间是有一定的范围的。现在,我们就给地球上生物能够生存的这个范围起个名字,你们认为应该起什么名字好呢?生:(讨论)有的同学说出“生物园”“生命圈”,其中有个同学说出“生物圈”。一、生物圈的概念师:(边讲解边指示地球仪)大家起的名字都非常好听,但是我们只能取其中最好的一个名字,你们知道是哪个吗?生:(讨论)我们觉得“生物圈”这个名字最好。师:同学们想得非常好。地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄

3、层叫做生物圈。地球上的所有生物都在生物圈中生存、繁衍,并且相互间发生着复杂的关系。如果把地球比作一个足球大小,那么,生物圈就比一张纸还要薄呢!同学们,刚才你们都观看了美丽的地球风景,你们认为生物应该生活在一个什么样的环境中呢?二、生物圈的范围生:(阅读课文并讨论)我们认为生物应该生活在一个有空气,有水,有阳光,有适宜的温度,有食物的环境中。师:这名同学想得很对。我们地球的表面有空气、阳光、适宜的温度、水和食物,所有的生物都能够在这一层中生活,那么,你们知道生物圈到底有多大吗?生:(阅读课文并讨论)以海平面为标准划分,生物圈向上可到达约10千米

4、的高度,向下可深入约10千米的深处,整个厚度约为20千米。师:这名同学回答得非常正确。那么在这20千米的厚度当中,我们可以把生物圈划分为几个圈层呢?(大家可以根据生物生活环境的不同来划分)生:(讨论)师:哪位同学来说一下?生:我们认为有的生物生活在天空中,有的生活在海洋中,有的生活在陆地上,所以生物圈应该划分为三个圈层。师:这个同学回答得非常好。地球上我们赖以生存的生物圈应当包括:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢?生:(全班分为三大组,每组代表一个生物圈层进行讨论)生:(扮演大气圈底部的)我们大

5、气圈位于生物圈的最顶部,是由多种气体组成的:有氮气、氧气、二氧化碳等等。别看我们没有岩石圈那么美丽的外表,可是生活在我们这儿的生物还真不少呢!有美丽的大雁,有矫健的雄鹰,有许多漂亮的昆虫,还有无数肉眼看不见的细菌等微小生物。师:原来,大气圈中有这么多的生物啊!谁再来说说其他的圈层?生:(扮演水圈的大部的)我们水圈可以说是生物圈中的“佼佼者”了,不信,你们就打开地图看一看,在地球的表面,约有70%的面积都是我们水圈,所以,从宇宙中观看地球,就像观看一个“蓝色的水球”。我们水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在我们水圈中几乎到处都有生物,当中

6、生活着各种各样的鱼类,有凶猛的鲨鱼、有五颜六色的热带鱼类、有微小的浮游生物、有种类繁多的水生植物等等。师:看来水圈可真不简单呢,有这么多的生物都生活在其中,但是,是不是水圈的所有地方都有这么多的生物呢?生:(讨论)不是。师:那么,主要在水圈的哪个部分才有这么多的生物存在呢?生:(讨论)应该是在水圈的表面。师:大家想得都很对。水圈中的生物大都生活在水面下150米以内的水层中。正是由于海洋的出现,才使我们的地球上有了如此繁多的生物,所以我们把海洋称为“生命的摇篮”。除了水圈和大气圈以外,谁来说说岩石圈的情况呢?生:(扮演岩石圈的)我们岩石圈是人类

7、和其他动植物赖以生存的主要场所。我们是地球表层的固体部分。我们的表面大多覆盖着土壤,在我们这个圈层中,有郁郁葱葱的森林,有一望无际的草原,有绚丽多彩的花朵,有种类繁多的飞禽走兽,还有大量的细菌和真菌。最重要的就是,人类在我们这个圈层生活和繁衍。可见,我们岩石圈才是人类的“立足点”。师:这名同学想得太好了!我们人类主要是在岩石圈生活的,但人类的活动仅仅局限在岩石圈中吗?生:(分组讨论)不是。人类可以乘坐宇宙飞船到达大气圈以外,人类还可以乘坐潜水艇到达海洋的底部。师:对。岩石圈不仅是多种生物的”立足点”,也是人类的”立足点”。但人类的活动可以到达

8、生物圈的各个圈层。那么,生物圈中的岩石圈、大气圈和水圈是截然分开的吗?生:(分组讨论)不是。师:你们能举个例子吗?生:比如课本中的图1-11,在岩石圈中包括大气圈和

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。