2013上营前中学班主任考评办法

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1、营前中学班主任考评办法为了调动班主任工作积极性和创造性,促进班集体建设强化学校管理,提高教育教学质量,体现奖优罚劣原则,结合我校实际情况特制定本办法。一、考评机构:营前中学校长室、行政办公室、政教处、团委、年级组委会二、考评内容:(一)常规工作(1---14政教处考评)1、学期初有计划,期末有总结,各阶段有小结,未完成扣3分。开学第一周上好“安全第一课”,有备课,未上课无备课扣5分。2、每周按要求开好主题班会,每次班会要求有备课,每周工作有内容,体现在班主任工作手册或班会备课本中,未按要求召开一次扣5分,备课缺1

2、次扣3分。每周班会有安全教育内容,并记录在每周班会教案上,无记录每次扣3分。3、每周班主任例会,以及班主任培训会议要有详细记录,缺1次扣2分。4、每两周刊出一期黑板报,教室后无板报的办手抄报,少出一期扣3分。5、做好学生心理辅导工作,每周至少找1位学生进行心理辅导,并将情况及时记录于班主任工作手册上,记录缺1次扣2分。6、做好家访工作,坚持每周至少家访或电访一位学生,并将情况及时记录于班主任工作手册或家访登记表,记录缺一次扣3分。7、有学生情况一览表,具体包括学生姓名、性别、出生年月、父母姓名、是否入团、是否住校

3、、是否留守孩,家庭详细地址、联系电话等信息,没有此表扣10分。8、按要求填写《学生成绩单》、《学生成长档案袋》和《学籍》,未按要求填写每次扣10分。9、班主任不得有乱收费、罚款现象,一旦发现将责令其退款并扣除考评分10分,严重的撤销班主任职务。10、班主任不得体罚和变相体罚学生,造成不良后果自负,给学校造成不良影响扣除考评分5—10分,十分严重的撤销班主任职务。11、有学生日常教育个别谈话记录,没有记录的扣3分。12、督促教师填好班务日志,无记录或记录不全扣3分。(以上3、7、11记录体现在同一笔记本中,班主任手

4、头各种资料应妥善保管,结束前均需上交学校存档,以备上级检查)。13、每月组织学生清理杂草一次,月底检查,未清除或不彻底扣5分。14、至少联系班上一名问题生,并做好转化工作,未联系扣5分。(二)出勤要求:下列活动班主任必须按时到场,请假须安排其他人员到位组织。1、学生集体活动。2、班主任会议。3、两操。4、就寝5、学校集会。考评办法:1、学生集体活动每缺席1次扣5分,迟到、早退扣2分,请假须安排责任制教师跟班。2、班主任会议或各种培训故意不参加的扣5分,迟到、早退扣2分。3、班主任不参加升旗仪式的扣5分。4、早操、

5、课间操管理为了加强学校的两操管理,特制定班主任出操点名制度。具体方法:每天早操、课间操分别点名一次,早操、课间操点名时间在学生做(跑)操之前,如学生已开始做(跑)操班主任再到为迟到,如学生做(跑)操已经结束班主任再到为旷操。班主任没有出操的扣3分/次;迟到、早退扣2分。早操每星期不少于四次。5、值日班主任午休及自主课必须到岗维持纪律,未到岗一次扣5分,迟到早退、履行职责不够扣2分。6、学生晚上就寝管理学生晚就寝时,班主任要参与学生晚上就寝的管理。清点住校生人数、值日班主任还要签退,未签退扣3分,督查就寝纪律、卫生

6、情况,未填签到表每次扣3分。(以上1—5项由年级组考评可查组务日志,第6项由政教处考评)(三)完成任务(政教处考评)目标要求:校长室、各处室、年级组布置任务要按时完成,保质保量。考评办法:1、要求班主任完成的各项有关文字材料,不完成的扣5分,迟交的扣2分。2、根据完成任务的质量,每迟完成一天扣2分,故意不完成扣10分。(四)绩效考评(年级统计考评)1、临时工作任务完成出色的可视情况给5名前(1—5名)相应加10、8、6、4、2分。2、学校流动红旗评比获得班级每次分别相应加10分。(政教处考评)3、团委文明班级评比

7、1—5名分别相应加10、9、8、7、6分。一、二、三等奖各加10、8、6分4、考试与竞赛目标要求:积极参与,认真组织,争取好成绩。量分要求:1、文化学科考试或竞赛a、学校组织的各项竞赛个人一、二、三等奖每人次分别加6、4、2分,县级翻番,以此类推。b、学校组织竞赛班级总分第一名加20分,每降一个名次降2分。2、体育竞赛a、学校体育比赛获团体第一名加20分,每降一名次降2分,校单项竞赛第一名10分,每降一名降1分。b、参加县中学生田径运动会,运动员为我校在籍学生,获第一名加所在班级积分10分,第二名加8分,第三名加

8、6分,以此类推。县团体比赛(主力队员),获第一名加所在班级10分,第二名加8分,第三名6分,以此类推。3、板报评比板报评比获校一等奖加10分,获校二等奖加8分,获校三等奖加6分。4、其它比赛方案有规定的,按方案加分。(五)安全工作(政教处考评)要求:认真落实学校各项安全制度,班级无安全事故发生。1、每周在班上讲安全要求并在班会备课本上有文字记录,月底检查班主任手册,少一次

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