教师群众路线学习心得体会（精华推荐）

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1、教师群众路线学习心得体会（精华推荐）【范文一】：基层教师群众线路学习心得体会　　一、坚持以学生和家长满意为标准　　群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。从群众中来，到群众中往是我党一向提倡和坚持的群众线路、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依托群众，是我们做好党和政府工作的动身点和落脚点。以人为本，执政为民是我们的执政理念和施政要领。作为一位几层教育一线岗位上的教师，我以为学生和家长就是我们直接服务的群众，我们必须在平常的教学和管理工作中不断的学习，为推动社会主义建设贡献出我们的一份气力，为教

2、育的发展、国民素质的进步、人民生活富裕多发一份光一份热，服务好学生和家长。　　实践是检验真理的唯一标准，教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此，坚持学生满意不满意、兴奋不兴奋、答应不答应这唯一标准，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好，才是真的好，学生满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推动学校的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失往方向、偏离重心。　　固然，有了标准，不采用、不使用，再唯一、再最高的标准，也即是是白搭、空摆。坚持学生满意的唯一标

3、准，就必须要求我们的各项考核指标、措施、政策都必须始终坚持学生第一、学生至上的原则，必须将学生的意见、学生的情况真正吸纳、充实到方案、标准的制定中，并在具体实施进程中，充分尊重学生的意见，广泛征求学生的意见，将评判的标准和标尺交给学生，让学生说话，让学生说得上话，让学生说话管用。学生满意、兴奋、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到学校的每件事情中、每项工作上。　　二、做好本职，服务学生　　要做好新情势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前加强和改入党的建设的重要内容，是推动科学发展、增进社会***的内在

4、要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、忘我奉献，积极探索做好新情势下群众工作的新路径。　　作为一位人民教师，我以为要做到三个坚持：一是紧扣教育发展，坚持与群众合辙，一切以孩子的发展为动身点;二是多干实事，坚持与群众合意，为了一切孩子;三是建立平***识，坚持与群众合群，把党的先进性落实到自己的每个行动中往。教师必须将五心教育融进到自己的本职工作当中往，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、专心干事。这对我们工作中的各个方面都做出了唆使，是指导我们工作生活的行为准则。　　三、学生

5、是教育工作展开的源头活水　　教书育人是教师的本职工作，学生是主体，没有了学生那末教育就失往了它的意义。因此，始终根植于学生当中，我们才能真正了解到学生的所思、所想，才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求，从而更好地为学生服务。有的教师觉得现在学生工作难做，学生常常站在自己的态度上看题目。事实上，当你的主张不能得到学生理解时，首先该把自己置于他们的位置上，用学生的眼光、从学生的态度来看题目、想题目、处理题目，充分斟酌学生的承受能力。带着深厚感情，走到学生中往，才能群策群力，找到化解矛盾的方法;才能一把钥匙开一把

6、锁，得到学生的理解与支持。我相信只要教师具有慈父慈母般的爱心，做一位尽心尽责的护花使者，同等的对待每位学生，无条件的爱他们，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成绩好坏分优劣，用一样多的爱不同的方法对待不同的学生，使其亲其师，信其道。只有教师真正酷爱教育事业、酷爱学生，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为学生真正敬佩的人!【范文二】：学校教师群众线路心得体会　　近段时间，学校展开了以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出题目，进步做好新情势下群众工作的

7、能力，下面就学习活动谈谈个人体会。　　群众线路是我党的根本线路，也是党所有工作的生命线。它要求我们必须始终坚持一切为了群众、一切依托群众，从群众中来、到群众中往。　　作为一位教师，要把党的群众线路教育实践活动贯串于整个教学工作当中。这就要求我们要不断学习政治理论和新的教育教学理念，建立先进的教育思想，要重视教书育人，加强学生的思想道德教育，在实践中进步自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生一起成长。要努力进步自己的业务水平，把握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。　　教师是人类灵魂的工程师。在践行党的群众线路

8、教育实践活动中，作为教师的我们应当首先学会做人，做一个正直的、对社会有贡献的、值得学生尊敬和学习的诚信的人。应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的态度及处境是思考题目，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一名。解决家长的后顾之忧，办人民满意的教育，真正做到从群众中来，到群众中往，一切依托群