学校学习科学发展观党性分析材料

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1、学校学习科学发展观党性分析材料　　为切实开展好学习实践活动，根据《*工程学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《*书记在开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话的通知》文件精神，结合我系实际，制定如下实施方案。　　一、指导思想：　　系领导干部和全系党员一定要深刻认识开展学习实践活动的重要意义，把开展学习实践活动作为应对挑战、解决矛盾、统一思想的重大契机。以全面贯彻党的*和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕科学发展这条主线，组织全系党员特别是系领导班子及党员领导

2、干部认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。紧密联系我系工作实际和党员队伍现状，把开展学习实践科学发展观活动与加强领导班子建设结合起来，凝聚师生力量，推动各项工作，提升管理水平。　　二、目标要求：　　我系学习实践活动要达到的目标要求是：不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，大力提高抢抓机遇推进我系科学发展的能力，集中解决影响和制约我系科学发展方面存在的突出问题，进一步探索和完善符合科学发展要求的体制机制，强力推进我系各项工作又好又快发展。全体党员要以学习和提高认识为基础和导向，以实

3、践发展为重点，提升决策的科学性和行动的自觉性，加强和改进工作，推动我系实现科学发展为核心目标，以求真务实的精神投入到学习和实践活动中来，努力做到“学习有收获，实践有成果”。　　三、参加学习活动的对象：　　我系参加学习实践活动的对象是全体党员，重点是系领导班子成员和党员领导干部。　　四、方法与步骤　　学习实践活动从2009年3月下旬开始，至2009年8月基本完成。各支部要认真做好思想、组织等各项准备工作，及时学习上级有关精神。领导小组成员将会对各支部的学习情况进行部署、检查、指导。学习实践活动总体分三个阶段，即学习调研阶段、分析检查

4、阶段、整改落实阶段，每个阶段分2个环节。　　第一阶段：学习调研阶段。本阶段以“学好理论，提高认识，统一思想，转变观念”为目标，突出抓好学习调研、解放思想讨论两个环节。学习主要采取各支部集中学习与个人自学相结合、以专题讲座和集体研讨等形式开展学习活动。　　1、全面动员部署、组织专题学习和深入调研阶段　　(1)党总支专题研究部署　　(2)制定学习实践活动实施方案与宣传方案　　(3)学生党员再次部署、动员大会　　(4)党总支将根据校学习实践有关安排，分阶段制定详细的学习培训计划下发各支部　　(5)集中学习。确定学习主题，商讨、制定调研课

5、题、方案　　(6)专题讲座。邀请有关专家为全系党员开设专题讲座。　　(7)深入调研，制定调查问卷，收集有关信息，梳理和分析存在的问题，形成《材料系学习实践科学发展观活动专题调研报告》　　在本阶段，要求各党支部根据实际情况，认真组织学习，集中学习实行签到制度，确定学习专题和重点，组织党员开展学习讨论活动，认真做好个人和支部学习记录。学习内容，包括中国特色社会主义理论体系，重点学习党的*和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全体会议精神，学习胡总书记和其他中央政

6、治局常委关于学习实践科学发展观活动的重要讲话和指示精神，学习中央、省委经济工作会议精神，学习省委八届三次、五次全会精神，学习全省高校党建工作会议精神，学习《毛邓江论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。在深入调研时，要结合实际，着重围绕我系学科建设、办学质量、学风建设、存在的问题和面临的机遇挑战等进行深入调研。　　2、进行解放思想大讨论。在全面动员、深入学习和专题调研的基础上，各党支部通过召开座谈会和专题讨论等多种形式，组织广大党员深入开展解放思

7、想讨论。各党支部讨论要有记录，通过讨论，引导党员干部用开阔的视野和思维看待问题，形成解决问题的思路，凝炼科学发展的共识。　　第二阶段：分析检查阶段。本阶段主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。重点抓好领导班子专题民主生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告2个环节。　　1、召开专题民主生活会　　系领导班子成员召开专题民主生活会，共同讨论我系贯彻落实科学发展观的工作思路，工作方法和体制机制等方面的问题，重点讨论我系在落实科学发展观过程中，如何发挥专业优势为海峡西岸经济区建设服务等问题。领导干部着重查找思想

8、观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的问题，深刻分析原因，特别是主观方面的原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会召开前，领导之间要相互谈心，加强交流、沟通，认真听取群众意见，认真撰写发言材料，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足