高一语文双休日任务型自主学习导学单3

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1、高一语文双休日任务型自主学习导学单完成时间：9月24日上午【一周学习内容回顾】（10分钟）1、老舍（1899～1966），原名，字舍予，北京人。现代著名小说家、剧作家。著有长篇小说、《四世同堂》，话剧《龙须沟》、等，短篇小说《二马》《离婚》《月牙儿》等，散文集《我热爱新北京》《老舍散文选》等。2、老舍反复说自己对北平的爱“说不出来”，这表达了作者什么样的感情？他笔下的北平有哪些特点？3、《乡土情结》一文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土

2、情结，分析这样写的作用和好处。4．《乡土情结》文中一连用了“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”四个比喻写游子，有何作用？【典题变式】（5分钟）1、（2004年上海春季高考卷第15题）《想北平》文章以“要落泪了。真想念北平呀！”收笔，这一笔好在哪里？2、下列对本文的分析错误的两项是（　　）A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。D．本文多处运

3、用了对比的手法，其中关于果子的内容，是为了表现作者对外来果品的不屑。E．本文结尾很有特点，既干净利落地了断了全文，又给人意犹未尽的感觉。3．选词填空。（1）北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有（空闲　空白）的地方，使它们成为美景。（2）像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能（消受　享受）一点清福吧。【错题重练】（10分钟）1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（　　）A．眷恋（juàn）　　　连缀（zhuì）　　　辜负（ɡū）　

4、　　雨雪霏霏（fēi）B．巍峨（wēi）欷歔（xī）翘首（qiào）安然无恙（yànɡ）C．悠邈（miáo）低徊（huí）谪居（zhāi）小人所腓（féi）D．发轫（rèn）寥落（liáo）搭讪（xiān）忐忑不安（tè）2．下列词语字形全都正确的一项是（　　）A．绝纶　　　离乡被井　　　苍茫　　　费尽心机B．静谧　　　糜使归聘　　　焦燥　　　萍飘四方C．悠藐　　　悲欢离和　　　惠赐　　　繁华酥骨D．潦倒　　　概莫能外　　　筏船　　　粉身碎骨3、《想北平》一文多处运用了对比，试举一例并说明其作用。4．作者为

5、什么把乡思称为“情结”？结合第二段内容，谈谈你的认识。【巩固练习】（15分钟）一、注音廿七什刹海安土重迁湍流黏合绮窗田塍侘傺酒阑灯灺翘首菜圃铩羽而归桑梓烙印发轫三匝幽邈忐忑不安搭讪标识博闻强识济济一堂假公济私落枕角逐粗犷甲壳地壳和稀泥怙恶不悛二、成语下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是A、中国羽毛球队全体队员应用拼搏，铩羽而归，夺得了汤姆斯杯。B、由于家乡雨水不足，土地贫瘠，经过全村人的多次讨论，最后决定要安土重迁到另一地方。C、香港各界人士对大陆都表示出休戚相关、风雨同舟的情谊，是近在眼前的动人事迹。D

6、、虽然敌人被打败了，但我们知道，我们不会甘心失败，功败垂成，他们一定会卷土重来。三、病句下列各句中没有语病的一项是A、导致目前中国经济流动性过剩的主要原因有两个：一是因为外汇储备增长过快，二是因为美元的过量发行导致的美元的泛滥和全球流动性过剩。B、美国航天局发表声明表示，由于连接“发现”号航天飞机及其外部燃料箱的液态氢传输管发生泄漏，原定于11日晚发射的“发现”号改为3月15日发射。C、据中国民航局网站消息，根据实际情况和工作需要，旅客乘机可随身携带液态物品和打火机、火柴等火种，按照中国民用航空总局的紧急通

7、知暂缓执行。D、计划于2010年全面建成的中国——东盟自由贸易区将拥有2万亿美元的国内生产总值和1.2万亿美元的贸易总额，继北美、欧盟之后成为世界第三大自由贸易区。四、名句默写（1），寒梅着花未？（2），不敢问来人。（3）只应守寂寞，。（4）国家兴亡，。（5），何以为家？（6），岂因祸福避趋之。（7）未老莫还乡，。（8）男儿何不带吴钩，。五、《乡土情结》第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。(6分)【读本研读】

8、（40分钟）（一）阅读必修一读本第78页方令儒的《家》，完成1-3题1、在文章的第一节中作者说自己一直处在对于一个问题的思考的负担之中，请同学们说说这个问题是什么。2、这个问题困扰了作者很长时间，是怎样在今夜豁然开朗的呢？3、针对这个问题，作者有没有给出答案？（二）阅读读本第94页黄河浪的《故乡的榕树》，完成4-7题4、在“看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉”一句中，作者把比作；作用是5、作者笔下