17简单的办法就会有最坏的结果

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1、中学性健康教育案例简单的办法就会有最坏的结果关庆卫昌平区第四中学晶晶是一名初二年级的女生，在班里学习成绩中上等，属于文静的一类女孩。班里有一名男生，学习成绩很差，在小学时留过两次级，年龄比本班同学大，自然就比别人想得多，到了初二多次的给晶晶写纸条，也许是不知所措，也许是青春的懵懂，晶晶的态度一直很“暧昧”。于是那个男生就在同学中吹嘘“晶晶”在和他交朋友！同学的议论很快传到了班主任那里，班主任多次的找晶晶谈话、讲道理，总之都是正面的宣传，希望她努力学习，不能早恋。但事与愿违，晶晶的学习成绩反而越来越差，同学的议论也越来越多。无奈之下，班主任把

2、双方的家长请到了学校，商讨怎么解决他们的问题，这可能一开始就意味着失败，双方家长想法一致的可能性很小！结果是女孩的家长激动的声讨：男生招惹自己的女儿；男孩的家长强调一个巴掌拍不响。双方不欢而散！回到家里，晶晶的妈妈越想越生气，开始向女儿撒气，可不论怎么讲，怎么骂，晶晶就是不吭声！当妈的越说越气愤，越说越委屈，一气之下，把女儿推出了家门，把门反锁。当父亲的偏巧是个“慢性子”，平时就一切听老婆的，见这情景只是干叹气，也不敢劝！等晶晶的妈妈气消了，开门时，女儿并没有等在门口，这下子两口子着急了，找了一晚上也没找到。第二天，也顾不上面子了，晶晶的妈

3、妈到男孩家去找，男孩也不在家，这下更急了。正赶上“十一”放假，两人一连3天没有回家！可毕竟是孩子，开学那天，两人各自回了家。以上是晶晶的妈妈在她回来以后，向我进行的哭诉。我安慰着晶晶的妈妈，也在思考着这个案例：家长包括老师用了最简单的方法，其结果只能是最坏的！老师和家长讲的正面道理，没有错，但可操作性不强，听多了，还可能产生逆反。最不该做的是家长在盛怒之下，在晚上把一个女孩推出家门。可能家长是想吓一吓她，但这对她来说却是天塌下来的大事，它能去找谁，找一个品学兼优的同学，没有可能！只能去找那个“差生”了，一旦自己找到那个男生，从心里上就处于弱

4、势，就只能听那个男生的了！妈妈没了主意，只剩下哭诉，不停的让我说怎么办！我根据晶晶妈妈的诉说，拿出了第一个方案1、从当妈的角度，问清楚，这几天到那儿去了，干了什么？2、在平和的状态下，说出自己的想法。两天后，妈妈来到学校述说了谈话的结果：他们上了天安门广场，晶晶特别后悔自己的行为，想好好学习，上高中，考上大学。以我的判断晶晶大部分的话是真实的，因为班主任反应-76-晶晶的学习成绩一直不错，在节日期间，天安门广场的人很多，家长最担心的问题，应该不会发生，毕竟他们还是孩子！男孩的工作不好做，家长在忙着小生意，孩子中午在小饭桌吃饭，比同班同学大，

5、学习成绩不好，家长对孩子的“早恋”，表示无奈，甚至赞许！很难想象两个人在一个教室中学习，同学会怎样议论。只能从晶晶这方面想办法。在与家长交谈的过程中，我了解到：晶晶的老家在农村，现在还有一处住房，父母现在都已下岗，只是为了晶晶上学，住在晶晶父亲原单位的一套平房，靠做临时工维持生活。根据以上这些情况，我给出第二个方案：晶晶的全家搬回农村，把城镇的住房出租，收入几乎与晶晶父母上班相当，还可以打理家里的老房子，关键的是晶晶转回农村，可以静下心来专心学习，男生过一段时间就会平静，晶晶家的危机就会自然渡过。起初晶晶妈妈不同意，认为我是在一推了事，简单

6、处理。我没做过多解释，而是让他回去和女儿商量，也可以找专家咨询。又过了两天，经过和女儿商量，并和“专家”咨询过，同意了我的方案，还要求我千万不要说晶晶转到了哪个学校，看来家长明白了问题的关键！晶晶“悄悄”的转回了老家，男生“慌乱”了几天，也就没事了！初二时班里还有同学提起她，到了初三都在准备中考，也就没人提起了。一个偶然的机会，我得知晶晶考上了区里的实验中学，她的妈妈也该满意了吧！这类问题的解决，涉及到很多因素，一切资源都可能成为决定事件走向的条件，老师、家长要全面的思考，找出最佳的可操作方案，简单的“讲道理”，往往不会有最好的结果。201

7、0年6月3日-76-