《信息安全及系统维护措施》说课稿

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1、《信息安全及系统维护措施》说课稿古浪县第三中学张旭川尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我说课的内容是《信息安全及系统维护措施》说教材教材分析：本课是广东教育出版社高中信息技术（必修）模块中第六章第1节《信息安全及系统维护措施》的内容，本课主要是讲什么信息安全问题和信息系统安全及措施，重点内容是什么是计算机病毒，计算机病毒有些什么特点，以及计算机病毒的防治。这里我个人认为计算机病毒的防治是个难点，因为我们很多人虽然学了计算机病毒的防治，但还是会经常中病毒，所以希望通过这节课的学习能让学生有更多的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方

2、法。学生分析：通过前面5个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。教学目标：1、知识与技能：（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。（3）学会病毒防范、信息保护的基本方法。2、过程与方法：（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。（2）通过交流讨论活动，让

3、学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。3、情感态度和价值观：（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。5教学重点：1、信息安全问题及系统维护。2、计算机病毒及防治。3、计算机犯罪及其危害。教学难点：1、如何对信息安全、计算机病毒概念的理解。2、如何能让学生树立信息安全意识及自觉遵守信息道德规范。说教法①采用“讲授法”和“任务驱动”的教学方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。②采用分

4、组讨论法，培养学生动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛；进而培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。说学法1、自主性学习法：以课本提供的关键词搜索为依据，鼓励学生通过阅读教材自学关键词搜索的技巧，调动学生的自主学习、合作性学习的积极性，在老师的引导下自主建构知识体系。2、任务性学习法：学生在教师的引导下带着任务，通过小组讨论，并结合教师实际操作逐步完成任务。说过程教学环节教师活动学生活动新课引入（3分钟）【课前新闻】播放一条《计算机病毒能摧毁国家?新时代网络信息战》的相关信息

5、安全的事故的报道。看了这篇信息安全事故的报道，同学们对信息安全以及计算机病毒是不是有了一些了解呢，那我们曾经经历过的或者是了解过的病毒有哪些呢？我们现实生活当充满着生物病毒，那么在我们计算机领域有病毒吗？你又了解多少呢？学生思考计算机领域有病毒吗？交流并自由回答。从而了解学生对病毒知识的了解有多少。新课学1．信息安全问题【学生活动】学生思考回答问题。【任务驱动】阅读课本P130五个案例，分析信息安全的威胁来自哪些方面，会造成怎样的后果，并填写表6-1。【师生交流】1．学生借助P130页表6-1“信息安全相关案例分析表”5习（5分钟）结合上述案例或根据你的经验

6、，小组讨论以计算机及网络为主体的信息系统可能存在哪些方面的安全威胁、会带来怎样的后果，如果预防？的填写，结合案例分组讨论信息系统可能存在哪些方面的安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何预防。新课学习（5分钟）2．信息系统安全及维护【学生活动】维护信息系统安全的一般措施：参考课本P132表6-2。通过阅读P132页表6-2，让学生了解维护信息系统安全的一般措施，并介绍自己认识的几种信息安全产品。目前比较常见的信息安全产品包括下面几种：1、网络防病毒产品2、防火墙产品3、信息安全产品4、网络入侵检测产品5、网络安全产品2．学生阅读教材P132页表6-2，进一步了解

7、维护信息系统安全的一般措施。从而知道目前维护信息安全产品比较常见的种类。新课学习（12分钟）3．计算机病毒及预防⑴案例：2006年底，我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种，该病毒通过多种方式进行传播，并将感染的所有程序文件改成熊猫举着三根香的模样，同时该病毒还具有盗取用户游戏账号等功能。该病毒传播速度快，危害范围广，截至案发为止，已有上百万个人用户、网吧及企业局域网用户遭受感染和破坏，引起社会各界高度关注。《瑞星2006安全报告》将其列为十大病毒之首，在《2006年度中国大陆地区电脑病毒疫情和互联网安全报告》的十大病毒排行中一举成为“毒王”。【活动

8、任务】①、学生思考、讨论。②、请多个同学阐述自己的观