《紫藤萝瀑布》阅读训练

《紫藤萝瀑布》阅读训练

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1、紫藤萝瀑布  宗璞  ①我不由停住了脚步。  ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像(溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅谈的部分,在和阳光互相(挑逗、映衬、逗乐)。  ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!  ④每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上

2、浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的船,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。  ⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。  ⑥这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般

3、轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有着必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。  ⑦过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。  ⑧花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿

4、,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。  ⑨在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。  1.根据文章内容,在第②段的括号内选择恰当的词语填在横线上。  2.这篇散文是围绕对的描写来抒发感情的。  3.文中写了不同时期的藤萝,不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解,概括回答:  (1)十多年前,曾看见家门外的紫藤萝,作者感觉到  (2)如今,重见紫藤萝,盛开的紫藤萝一派生机勃勃:  作者的心情是  4.揣摩下列语句,说说你对句子的理解。(注意修

5、辞手法的运用和作者丰富的想像力)  (1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。  (2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!  5.如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”,那么后来“我不觉加快了脚步”是因为  6.积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨,并结合自身写生活体验,谈谈你对文章主旨的理解。    参考答案:  1.进溅挑逗  2.紫藤萝(或紫藤萝花)  3.(1)稀落伶仃(衰颓零落

6、等)遗憾(失落、失望等)(2)本题要求能够概括描述紫藤萝盛开的生机勃勃的景象。用自己的话或文中的语句,符合文意,语言流畅即可。如:整树的花,一片辉煌,像瀑布,又繁又茂,生意盎然;每一穗的花上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,炫人眼目;每一朵盛开的花,像是一个张满了的小小的帆,又像一个就要绽开的笑容,美丽娇媚。宁静喜悦  4.(1)将花喻为“瀑布”,形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。(2)运用拟人的手法生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。  5.作者被紫藤萝生命的顽强和美好所鼓舞。要抓住文中一些重点的句子,充分分析作者对

7、人生的理解。  6.主旨:文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机,点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。提示:根据自己的生活体验,丰富、扩展对文章的理解。

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