关于开展文明学校、文明村创建活动

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1、关于开展文明学校、文明村(社区)创建活动实施方案各村(社区)支部、村(居)委、各学校:为进一步加强农村精神文明建设,促进农村物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会协调发展,经镇党委、政府研究,决定在全镇深入开展文明学校、文明村创建活动。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持以经济建设为中心,把提高农民素质、乡村文明程度,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民作为根本任务。坚持以人为本,大力加强思想道德、科学文化建设,从农民需要出发,努力满足广大农民多

2、层次、多方面精神文化需求。促进农村公益事业发展,改善农民生产生活环境,贴近实际、贴近生活、贴近群众,为农民办实事、办好事。广泛吸引群众参与精神文明创建活动,推动农村经济、政治、文化和社会协调发展。二、创建目标按照社会主义新农村建设的总体要求,逐步实现培育新农民、树立新风尚、发展新文化、优化新环境这一目标。围绕构建适应社会主义市场经济体制的农村精神文明创建新格局,进一步充实内容、拓展领域,创新载体、完善机制;加强社会主义荣辱观教育,健全适应农民特点的思想道德建设体系;加强文化阵地建设,活跃农民文化

3、生活,进一步增强广大农民参与创建活动的自觉性;促进农民文明素质明显提高,农村风气明显转变,社会治安明显好转,农村环境明显优化,在以“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”为基本要求的社会主义新农村建设中发挥更大的作用。三、主要任务提高农村文明程度,提高农民文明素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,实现乡风文明、村容整洁,为生产发展、生活宽裕、管理民主提供智力支持和思想保证,为构建和谐三板,加快社会主义新农村建设创造良好环境。  1、大力加强思想建设。坚持用邓小平理论、“三个

4、代表”重要思想、科学发展观教育农村干部群众。①深入进行政治理论教育,提高认识新情况、分析新形势。把握新机遇、明确发展方向的能力。②深入进行社会主义新农村教育,提高运用党的路线方针政策指导工作和生产生活实践,努力发展生产的能力。③深入进行科学发展观教育,提高协调人与人、人与社会、人与自然的关系,坚持统筹发展,以人为本,构建和谐农村的能力。④深入进行法制教育,实施依法治村,提高依法行政、依法办事、运用法律知识维护自身合法权益,自觉履行公民义务,维护社会稳定,创建平安村社的能力。⑤深入进行民主政治教育

5、,推进村务公开和民主管理,提高农民当家作主、参与决策、自我管理的能力。⑥深入进行创业精神教育,提高农民解放思想、更新观念、艰苦奋斗、自强不息,以自己的勤劳和智慧,努力致富创业的能力。大兴学习之风,创建学习型农民、学习型农户、学习型村社。  2、大力加强道德建设。把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育贯穿思想道德建设的全过程,广泛开展以“知荣辱、树新风、促和谐”为主题的道德实践活动,提高辨别是非、真假、善恶、美丑、荣辱的能力,全面提升农民的道德素质。①要进一步加深对“八荣八耻”和《公民道德

6、建设实施纲要》的学习和理解,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范成为农民行为准则,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。②建立健全道德规范体系,完善乡规民约,开展道德实践活动,健全道德建设自治组织,制定道德评价标准,加强道德监督机制建设。③教育农民爱党爱国,热爱社会主义,热爱家乡,关心集体,增强建设美好家园的自觉性。④大力倡导孝敬父母、关爱邻里、“团结互助、大度包容”的新型人际关系。⑤倡导科学健康的生活方式,开展移风易俗,反对封建迷信、大操大办、铺张浪费、

7、聚众赌博,抵制邪教活动,建立良好的乡村风气。⑥广泛开展诚信教育,提高诚信意识,加强信用体系建设。⑦切实加强未成年人思想道德教育,提高学校德育工作实效性,强化校外德育实践活动,推广“四自五爱”经验,做好农村留守儿童的教育管理工作,健全学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。⑧深入搞好计划生育宣传教育工作,提倡晚婚晚育、计划生育、优生优育。开展美德在农家、美德在村社,“知荣辱、树新风、促和谐”竞赛活动。   3、大力加强科学文化建设。全面实施《全民科学素质行动计划纲要》和科普惠农行动计划,坚持用社会主

8、义先进文化和科学思想占领农村阵地,发展繁荣农村文化,为农民提供丰富多彩的精神食粮,广泛开展全民科普教育,提高农民依靠科技发展致富的能力,积极探索在建立社会主义新农村条件下发展农村科学文化的新路子。①开展读书用书活动,学习文化,发展农村继续教育事业,办好职业教育、成人教育,抓好农村青壮年扫盲工作。②广泛深入地普及科学知识,传播科学思想和科学精神,提高农民的科技水平,组织农民学习先进实用的种植、养殖和农产品加工技术,增强农民依靠科技发展经济,实现脱贫致富的能力。引导农民学习和掌握商品生产、市场营销和

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